窗外下著毛毛細(xì)雨。我被一道題難住了。唉！該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇到了一個(gè)約六七歲的小男孩，他蹲在一個(gè)積滿(mǎn)雨水的小水塘邊，細(xì)雨不停地飄落在他的身上，頭發(fā)（梢 稍）上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒(méi)覺(jué)得。
（ ）小弟弟（ ）你在干什么呢（ ） 我疑惑地問(wèn)（ ）
（ ）造橋唄（ ）他連頭也沒(méi)抬（ ）只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開(kāi)去（ ）
“造啥橋��？”我好奇地又問(wèn)一句。
“造大橋�！彼吇卮�，邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。
“哦，大橋造好啦！大家可以過(guò)橋了！”小男孩高興得跳了起來(lái)。“啪”的一聲，一腳踩得泥漿水（賤 濺）了開(kāi)去，“大橋”倒（蹋 塌）了。
男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下來(lái)，心疼地（撿檢）起木頭，重新搭了起來(lái)，嘴里還嘟囔著：“這個(gè)木頭橋不好，我長(zhǎng)大了要造座又大又牢的橋。”
我被眼前的一切感動(dòng)了：木頭橋雖然沒(méi)有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種刻苦好學(xué)、堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了我，我不禁自問(wèn)：“難道我就不能像他一樣，去解答難題嗎？”
我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去，離小水塘越來(lái)越遠(yuǎn)了，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，隱隱約約看見(jiàn)小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢！
是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋！
1．用“＼”把文中括號(hào)里不合適的字劃掉。
2．給短文3，4自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)解釋下列詞語(yǔ)。
（1）疑惑：________________________________________________________
（2）堅(jiān)持不懈：____________________________________________________
4．請(qǐng)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子改為陳述句，不改變句子的原意。
_________________________________________________________________________
5．文中的“理想之橋”有兩處，前一個(gè)“理想之橋”是指_____________________________， 后一個(gè)“理想之橋”是指____________________________。題目“心靈上的大橋”與__________（前 后） 一個(gè)“理想之橋”的含義相同。
參考答案：
1．將“稍、賤、蹋、檢、”劃掉�！�點(diǎn)此查看六年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練參考答案100則（本文答案在答案頁(yè)第2頁(yè)）…4．我應(yīng)該像他一樣，去解答難題。 5．長(zhǎng)大建一座又大又牢的橋，樹(shù)立起遠(yuǎn)大又崇高的理想， 后
