1.江南美景，令多少文人墨客陶醉。杜牧在離開了揚州回長安供職后，用“_________，_________。”的詩句，把自己對昔日好友的問候，藏在了對江南綠水青山的懷念與贊美中。
2.只有從書中不斷地汲取新的知識，才能讓自己思維永遠活潑，才思不絕。就像朱熹在《觀書有感》中寫到的：“_________，_________。”
3.親筆給親人寫信，不僅可以傳達自己的思想感情，而且能給收信人以“見字如面”的親切感。張籍在《秋思》中用“_________，_________。”一句詩，描寫了送信人出發(fā)前的一個細節(jié)，表達了詩人思鄉(xiāng)之切。
4.《客中作》里，最讓人感受到“詩仙”身居他鄉(xiāng)卻流連忘返的了樂觀情感的詩句是：“_________，_________。”
（四）口語交際。（3分）
同學之間應(yīng)該友好相處，過分的玩笑有時會給同學帶來嚴重的傷害。如果有同學對身邊弱小的同學長期進行語言或肢體上的欺凌與壓迫，你該說些什么或做些什么？
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九、閱讀理解（18分）
（一）片段理解。（6分）
被袋里裝的是什么（節(jié)選）
我們的媽媽向來堅強，我從未見過她流眼淚。晚上，媽媽一封一封地給前線的爸爸寫信。爸爸的信也時時從前線寄到家，灰色的信封上蓋著式樣各異的郵件檢查機關(guān)和戰(zhàn)地郵局的郵戳。每當接到爸爸的來信，媽媽總是一邊看，一邊隨口講給我和妹妹聽。
1.結(jié)合文段內(nèi)容理解詞語。（1分）
隨口：_____________________________
…部分內(nèi)容僅在下載包中提供…
是……又是……
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2.根據(jù)短文，在下邊正確的說法后面畫“√”。（3分）
（1）西紅柿在生長時“哭泣”，是因為有人傷害它。 （ ）
（2）美國的科學家從化學的角度對“哭泣”作了解釋。 （ ）
（3）植物的“哭泣”是因為體內(nèi)的茉莉酮酸轉(zhuǎn)化成了亞麻酸。 （ ）
3.這篇短文拒了兩個例子來說明自然界有趣的現(xiàn)象，請概括第說一說是哪兩個例子。（4分）
一是：_______________________________
二是：_______________________________
4.“隨意地破壞、侵犯，是會遭到報復的。”結(jié)合生活實際，談?wù)勛约旱膶@句話的理解。（3分）
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第三部分：習作（35分）
十、習作
題目：那一次，我____
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要求：生活中一定會有一些事情是你感到難忘或使你高興、自豪、通信、委屈、氣憤、難過……請你任選一件寫下來。把題目補充完整，寫一篇習作。注意寫清楚自己的感受，字數(shù)在400字左右。
（參考答案為圖版，太大，僅在下載包中提供�。�
