2017年武漢東湖新區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
東湖高新區(qū)2016-2017學(xué)年度上學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
2017.01
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能（40分）
一、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占格，書(shū)寫(xiě)正確、沒(méi)關(guān)。（2分）
與朗讀相比，默讀時(shí)只要求做到“兩到”：眼到、心到、
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二、默讀下面的拼音，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）
jiǎo zhì liáo chuāng yán
（ ）健 旗（ ） （ ）繞 （ ）戶(hù) （ ）伸
kuí qiàn zàn qīng xiū
（ ）花 鑲（ ） （ ）時(shí) （ ）聽(tīng) 害（ ）
三、給下面的詞語(yǔ)選擇正確讀音，劃上“√”。（6分）
紐扣（niǔ kòu liǔ kòu） 秘魯（bì lǔ mì lǔ）
踮腳（diàn jiǎo diǎn jiǎo） 搜集（sōu jí shō jí）
愴然（chàng rán chuàng rán） 激昂（jiáng ji’áng）
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）
1.寫(xiě)反義詞：赫赫有名（ ） 滔滔不絕（ ）
2.照樣子寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)：大度（寬宏大量） 來(lái)歷（ ）
3.形近字組詞： 撥（ ） 擾（ ） 陷（ ）
拔（ ） 攏（ ） 餡（ ）
五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
既……又…… 雖然……但是…… 如果……那么……
無(wú)論……都…… 既然……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
1.雷鋒叔叔（ ）離開(kāi)了我們，（ ）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。
2.（ ）說(shuō)重慶的地形像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，（ ）朝天門(mén)就是舌頭尖了。
3.2016年12月28日，被譽(yù)為“武漢最美綠道”的東湖綠道開(kāi)通。漫步東湖綠道，（ ）能健身，（ ）能欣賞沿途美景。
4.（ ）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（ ）人們稱(chēng)它為沙漠里的船。
六、按要求寫(xiě)句子。（4分）
1.有些比喻句，不使用“像”、“好像”、“似”、“好似”等比喻詞。
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2.夸張的表達(dá)方法能引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。如“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。”就讓人想到大雪紛紛落下的景象。試著把下面的句子改成夸張句。
伴隨著陣陣?yán)茁�，天空中下起了大雨�?/p>
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七、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
（1）“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”出自杜甫的《絕句》，凝練的詩(shī)句展現(xiàn)了豐富的色彩。（ ）
（2）“鄭人買(mǎi)履”中的“履”字指的是鞋子的尺碼。（ ）
（3）朗讀要求的是正確、流利、有感情，朗讀時(shí)首先要理解句子的意思，做到“三到”，即心到、眼到、口到。 （ ）
（4）“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”運(yùn)用了夸張的修辭手法。 （ ）
（5）《遲到》的作者是臺(tái)灣女作家林海音。 （ ）
第二部分：閱讀積累與理解（35分）
八、積累與運(yùn)用。（17分）
（一）按原文填空。（6分）
1.這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷臂懸崖____，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中_____，游人____，望石_________�！端飨�“野”》
2.都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，_________。真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，_________。《用目光傾聽(tīng)》
（二）名言警句運(yùn)用。
1.在生活中關(guān)心、凈重自己父母的人，對(duì)身邊其他人的態(tài)度也不會(huì)差。正如《孝經(jīng)天子章》中所說(shuō)“愛(ài)親者，_________，敬親者，_________。”
2.“_________，_________。”馮夢(mèng)龍?jiān)凇毒篮阊浴分懈嬖V我們，沒(méi)有親眼所見(jiàn)的事，不一定是真實(shí)的。
（三）古詩(shī)佳句積累。（4分）
