《爬天都峰》寫作方法等零散知識點
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【課文題解】
天都峰，是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一�！杜捞於挤濉分v的是在暑假里，爸爸帶“我”去黃山爬天都峰。在山腳下，“我”與一位老爺爺相識，并一起爬上了天都峰的事。
【寫作方法】
文章是按事情發(fā)展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事；接著圍繞著爬天都峰，按事情發(fā)展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點：一是山峰的“高”，二是山峰的“陡”。第二層講爬天都峰前的情況。先講“我”擔心能否爬上，接著講“我”和老爺爺相互鼓勵下一起爬。第三層講“我”和老爺爺、爸爸一起爬上了天都峰；課文最后三個自然段講了爬上天都峰之后的情況。先講在鯽魚背前“我”和老爺爺照相留念，接著“我們”互相道謝，最后課文用爸爸的話對“我”和老爺爺講的話進行總結。
【寫作特點】
１、本文按事情的發(fā)展經(jīng)過來記敘，段與段之間過渡自然，銜接緊湊。
２、運用夸張的手法，描寫了天都峰的高聳、險峻。
３、通過對話的形式，揭示豐富的內涵及蘊含的哲理，發(fā)人深省。
【寫法提示】
１、本文按事情發(fā)展的順序寫。寫了事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果，詳細地記敘了爬天都峰的經(jīng)過，描寫了“我”的所見所聞。
２、文章含義深刻，但表達含蓄。含義都蘊涵在人物的言行之中。
