送東陽(yáng)馬生序閱讀訓(xùn)練一
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍覽群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
今諸生學(xué)于太學(xué)，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？
東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
1．本文是一篇______ ，是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體。內(nèi)容多為 ______之辭。
2．解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）手自筆錄 （2）先達(dá)德隆望尊
（3）不敢出一言以復(fù) 辯解 （4）卒獲有所聞 終于
（5）腰白玉之環(huán) （6）父母歲有裘葛之遺
3．翻譯
（1）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮美滋味之享。
�。�2）縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺
4、“嗜學(xué)”和“家貧”是一對(duì)矛盾，作者是如何解決的？（用文中原話回答）選文第一段作者吃的穿的都不如別人，他為什么“略無(wú)慕艷意”？（用原文回答）。
5．課文第一段從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)作者自己求學(xué)的艱難？
6．作者說(shuō)“故余雖愚，卒獲有所聞”，請(qǐng)你用一句名言或者是格言、俗語(yǔ)來(lái)概括這種情況。
7．本文運(yùn)用了對(duì)比手法，如從師生態(tài)度，生活情況，學(xué)習(xí)條件等方面來(lái)寫的，請(qǐng)結(jié)合第二段談?wù)勗趯W(xué)習(xí)條件方面作者是怎樣進(jìn)行對(duì)比的，得出了一個(gè)什么結(jié)論？
.8．第二段中《詩(shī)》《書》分別指的是 ______ 和 ______
9．第三段說(shuō)寫這篇序的目的，這就是勉勵(lì)馬生努力學(xué)習(xí)。從行文上看，作者之所以寫這篇序贈(zèng)給馬生不是輕率的，這當(dāng)中有別人對(duì)他的稱贊，即“________”；有“鄉(xiāng)人子”這一層關(guān)系，還有自己對(duì)他的好印象，一是“________ ”，二是“________”（摘用文中字詞填空，后兩空不超過(guò)6字）揭示作者寫作意圖的句子是“ ________________________”。
11.我國(guó)古代有不少勤學(xué)的故事，并演變出很多成語(yǔ)，試舉出兩個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)出主人公。
10．認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，過(guò)之不及。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí)，你對(duì)讀書之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。
送東陽(yáng)馬生序閱讀訓(xùn)練二
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（2分）
每假借于藏書之家禮愈至
A． B．
與朱元思書 至舍，四支僵勁不能動(dòng)
媵人持湯沃灌 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
D．
及其日中如探湯 贈(zèng)從弟
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
（2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
3．第二自然段采用了 手法，點(diǎn)出自己甘愿吃苦的原因是 。（用原文回答）（2分）
4．分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括上文兩段的內(nèi)容。（2分）
第一段：
第二段：
人教版中考復(fù)習(xí)之文言文閱讀---送東陽(yáng)馬生序(6則)
文言文閱讀（共8分）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），完成第12-14題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）援疑質(zhì)理 援：___ （2）同舍生皆被綺繡 被：___
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）
（1）以是人多以書假余 （2）略無(wú)慕艷意
14．作者“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”的直接原因是什么？（用原文回答）（2分）
答案：
12．①引、提出 ②通“披”，這里是穿的意思。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。共2個(gè)小題，每小題1分。
13．①因此人家多愿 意把書借給我。 ②毫無(wú)羨慕的意思。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每小題2分。
14．（又）患無(wú)碩師名人與游。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），完成第12—14題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）錄畢，走送之 走： （2）同舍生皆被綺繡 被：
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）
（1）以是人多以書假余 （2）俯身傾耳以請(qǐng)
14．作者對(duì)同舍生優(yōu)越的條件“略無(wú)慕艷意”的原因是什么？（用原文回答）（2分）
答案：
12．（1）跑（2）通“披”，穿。（共2分。共2道小題，每小題1分）
13．（1）因此，人們大多把書借給我。（2）低下身子，側(cè)著耳朵（去）請(qǐng)教。（共4分。每句2分，錯(cuò)一處扣1分，扣完為止）
14．（以）中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（共2分。錯(cuò)一處扣1分，扣完為止）
閱讀《送東陽(yáng)馬升序》（節(jié)選），完成12—14題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人,日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12.解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。 至：_______
（2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。艷：_______
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（2分）
俯身傾耳以請(qǐng)。
14. 用自己的話說(shuō)說(shuō)作者年幼家貧“無(wú)以致書”時(shí)，采用什么方法讀書？（2分）作者家貧無(wú)書，為什么能夠“遍觀群書”？（用原文回答）（2分）
問(wèn)題一：_______ 問(wèn)題二：_
答案：
12.（1）周到（2）艷羨，羨慕（共2分，每個(gè)詞1分）
13.俯下身子，側(cè)著耳朵去請(qǐng)教。（共2分）
14.（4分）
問(wèn)題一：經(jīng)常向有書的人家去借，借來(lái)親手抄寫。
問(wèn)題二：走送之，不敢稍逾約。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)栴}一2分，每句1分。問(wèn)題二2分，每句1分。
【平谷】四、文言文閱讀（共8分）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，回答12——14題
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 既加冠，益慕圣賢之道。 又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12．解釋 下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）稍降辭色 （2）負(fù)篋曳屣
13．翻譯句子。（4分）
（1）或遇其叱咄 （2）媵人持湯沃灌
14．作者在眾多富有的同學(xué)中能做到“略無(wú)慕艷意”的原因是什么？（用原文回答）（2分）
答案：
12.（1）色：臉色 （2）屣：鞋 （共2分）
13.（1）有時(shí)遇到他的斥責(zé) （2）服侍的人拿著熱水（給我）澆洗（共4分，意思對(duì)即可）
14. 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 （共2分，意思對(duì)即可）
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選段，完成12-14題。
①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
⑴不敢出一言以復(fù) 復(fù)： _____⑵無(wú)從致書以觀 致書：_____
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）
⑴未嘗稍降辭色。 ⑵略無(wú)慕艷意。
14.作者在學(xué)習(xí)從師過(guò)程中，除有“長(zhǎng)途跋涉從師的困苦”之外，還遇到哪些困難？（請(qǐng)用原文回答）（3分）
答案：
12．⑴復(fù)：還言，分辯。⑵致書：取得書。這里是買到書的意思。（共2分，每空1分）
13．⑴翻譯:從不曾言辭委婉些，把臉色溫和些。⑵翻譯:絲毫沒(méi)有羨慕的意思。（共4分，每小題2分）
14.無(wú)從致書以觀；無(wú)碩師名人與游；口體之奉不若人。（共3分，每點(diǎn)1分）
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），完成第12—14題。
①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余 立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。 （2分）
（1）走送之 走：__ （2）腰白玉之環(huán) 腰：__
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）
（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) （2）余則緼袍敝衣處其間
14．作者在不同時(shí)期求學(xué)過(guò)程中以“勤”克“艱”的動(dòng)力是什么？（用文中句子作答）（2分）
答案：
12．（1）跑 （2）腰佩（共2分。共2道小題，每小題1分）
13．（1）拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。（2）我卻穿著破棉襖舊衣衫，生活在他們當(dāng)中。
（共4分。共2道小題，每小題2分）
幼時(shí)即嗜學(xué)；既加冠，益慕圣賢之道；中有足樂(lè)。（共2分。答出3點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得1分）