2006高考語(yǔ)文詩(shī)詞曲鑒賞匯編(第二組七套)

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1 讀下面的小令,完成后面各題。(上海卷)

[黃鐘] 人月圓     張可久

山中書事

興亡千古繁華夢(mèng),詩(shī)眼倦天涯?琢謫棠,吳宮蔓草,楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍,藏書萬(wàn)卷,投老村家。山中何事,松花釀酒,春水煎茶。

(1黃鐘是這首小令的曲調(diào),“人月圓”" />

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2006高考語(yǔ)文詩(shī)詞曲鑒賞匯編(第二組七套)

[移動(dòng)版] 作者:gaotian_009

[注]筇:此代指竹杖。

(1)本詩(shī)是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

(2)“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

3 .閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問題。(8分) (遼寧卷)

東坡①蘇軾

雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。

莫嫌犖確②坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。

[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確:山多大石。

(1)第一句在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)

(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)

4.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題。(6分)(江西卷)

三江小渡

楊萬(wàn)里

溪水將注橋不復(fù)回,小舟猶倚短篙開。

交情得似山溪渡,不管風(fēng)波去又來。

【注】將:行,流過。

(1)本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么?

(2)詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

5 .閱讀下面兩首詩(shī),根據(jù)提示,完成賞析。(6分)  (湖南卷)

薛寶釵詠白海棠                      林黛玉詠白海棠

珍熏芳姿晝掩門,自攜手甕灌苔盆。    半卷湘簾半掩門,碾冰為土玉為盆.

胭脂洗出秋階影,冰雪招采露砌魂。    偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂.

淡極始知花更艷,愁多焉得玉無(wú)痕。    月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕.

欲償白帝憑清潔,不語(yǔ)婷婷日又昏。    嬌羞默默同誰(shuí)訴,倦倚西風(fēng)夜已昏.

(據(jù)人民文學(xué)出版杜1996年12月第2版《紅樓夢(mèng)》第三十七回)

詠物詩(shī)講究形神兼?zhèn)。以上兩?shī),頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”,但繪形寫神各有不同。

“胭脂洗出秋階影,冰雪招來露砌魂”一聯(lián),前句以洗盡胭脂,極言其自然本色之美,后句以晶瑩剔透的冰雪,喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運(yùn)用,顯得新穎別致:“洗”“招’二字,運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài);而“秋階”“露砌”的映襯,更是意味深長(zhǎng)。詩(shī)人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵(lì)的品性。

“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”一聯(lián)___________________________________

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6 .閱讀下面兩首唐詩(shī),然后回答問題。(8分)(湖北卷)

丹陽(yáng)送韋參軍

嚴(yán)維

丹陽(yáng)郭里送行舟,一別心知兩地秋。

日晚江南望江北,寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別

韓琮

綠暗紅稀出鳳城①,暮云樓閣古今情。

行人莫聽宮前水,流盡年光是此聲。

【注】①鳳城:京城。

(1)兩首送別詩(shī)都寫到的“水”,各有什么寓意?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。(4分)

(2)《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

7 .閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。(8分)(安徽卷)

柳梢青·送盧梅坡

劉過

泛菊①杯深,吹梅②角遠(yuǎn),同在京城。聚散匆匆,云邊孤雁,水上浮萍! 〗倘嗽醪粋椋坑X幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思,塵隨馬去,月遂舟行。

[注]①泛菊:飲菊花酒。   ②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句,在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?

⑵作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法?請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。

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