陳與義《春寒》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案

【原文】：

陳與義  《春寒》

二月巴陵日日風(fēng)，春寒未a了怯園公。

海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。

【注釋】：

此詩(shī)作于南宋高宗建炎三年二月，當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂于岳州（今湖南岳陽(yáng)），借居于郡守后園的君子亭，自稱(chēng)“園公”。

巴陵：即今湖南岳陽(yáng)市。

風(fēng)：這里泛指風(fēng)雨。

未了：沒(méi)有完結(jié)。

怯：害怕。

園公：指陳與義。北宋“靖康之難”時(shí)，詩(shī)人避兵到巴陵，借居在一個(gè)小園里，自號(hào)園公。詩(shī)人自注：“借居小園，遂自號(hào)園公�！�

不惜：毫不可惜。

【翻譯】：

二月的巴陵，幾乎天天都刮風(fēng)下雨，從不間斷。料峭的春寒，給園林的花木帶來(lái)了深重的災(zāi)難�？�，在風(fēng)雨的侵襲之下，已經(jīng)開(kāi)花的花朵凋零了。尚未綻開(kāi)的蓓蕾不吐艷了。園林中的新花嫩葉全在寒風(fēng)冷雨中蕭瑟。這怎不叫人擔(dān)心害怕呢！瞧，那邊短籬旁，嬌嫩的海棠，居然毫不吝惜自己鮮紅的花朵，挺身獨(dú)立在寒風(fēng)冷雨中，燦爛地開(kāi)放著。

【賞析】：

這首絕句與其說(shuō)是寫(xiě)春寒，不如說(shuō)是詠海棠。說(shuō)到詠海棠，自然忘不了蘇軾的《海棠》詩(shī)：“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”其實(shí)，這兩首海棠詩(shī)都是借海棠寫(xiě)自己。蘇軾筆下的海棠圣潔、幽寂，是他貶官黃州時(shí)的寫(xiě)照；陳與義筆下的海棠雅致孤高，是他流亡時(shí)的寫(xiě)照。因此，頭兩句的“風(fēng)”“寒”就不僅僅是自然界的風(fēng)寒，更主要的是社會(huì)的風(fēng)寒——金兵南侵，南宋小朝廷“山河破碎風(fēng)飄絮”，詩(shī)人則“身世浮沉雨打萍”，怎不感到“怯”？后兩句詩(shī)人用類(lèi)似于刻劃松、梅、菊、竹的手法來(lái)寫(xiě)海棠，說(shuō)它傲然“獨(dú)立”于風(fēng)雨中，哪怕有損于自己美麗的“胭脂色”。海棠的風(fēng)骨和雅致得到充分的表現(xiàn)。詩(shī)人點(diǎn)化杜甫的“林花著雨胭脂濕”，別創(chuàng)意境，不但更具風(fēng)致，而且更具品格。詩(shī)人將自己的風(fēng)骨、品格、雅致融入對(duì)海棠的描寫(xiě)中，使這首詩(shī)成為詠物上乘之作，這就是詠物詩(shī)創(chuàng)作的訣竅。

【閱讀訓(xùn)練】：

1．本詩(shī)第二句中的“怯”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）

2. 三、四兩句寫(xiě)出了海棠的什么特點(diǎn)？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的性格特征？（6分）

【參考答案】

1．“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)人在春寒未盡時(shí)節(jié)，對(duì)料峭春寒難以忍受的畏懼。（2分）也寫(xiě)出了對(duì)朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔(dān)憂。（3分）

2．寫(xiě)出了海棠“不惜”損毀胭脂容色，不畏春寒獨(dú)立于細(xì)雨之中的孤高絕俗的特點(diǎn)。（3分）體現(xiàn)了詩(shī)人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的世事中傲然挺立的性格特征。（3分）