勇于擔(dān)當(dāng)國家責(zé)任的人，必將流芳百世光照千古。擔(dān)當(dāng)國家之重任者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，是魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，是孫中山“革命尚未成功，同志仍須努力”，是周恩來“為中華之崛起而讀書”，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”……他們勇于擔(dān)當(dāng)國家之重任，成為中華民族的脊梁。
我們每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì)的一分子，作為國家的一個(gè)公民，要勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方！
名師點(diǎn)贊：
論據(jù)充分，分析透徹。文中運(yùn)用了古今大量的典型事例做論據(jù)，增強(qiáng)了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累和文化積淀。尤其值得一提的是，該考生避免了寫議論文只知堆砌事例，缺少分析說理，致使論證深入不下去的常見毛病，在列舉了事例之后善于做精彩的議論，反映了作者思維的深度。如在列舉了雷鋒、楊水才等事例之后，議論到“他們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，贏得了人們的敬重和愛戴”，作者有了這些深層次的開掘和理性的分析，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，因此觀點(diǎn)就要比一般人深刻�！�
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。作者寫作此文時(shí)，采用了供材料議論文的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)形式，即“引——議——聯(lián)——結(jié)”，開篇引用材料中提供的花木蘭事例入題，接著提出中心論點(diǎn)：“擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，擔(dān)當(dāng)更是一種精神”，中間圍繞三個(gè)分論點(diǎn)：“勇于擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的人，可以演繹精彩人生”“勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人，可以贏得世人敬重”“勇于擔(dān)當(dāng)國家責(zé)任的人，必將流芳百世光照千古”，分別列舉大量的事例進(jìn)行論證，結(jié)尾發(fā)出呼吁，既是對(duì)全文的總結(jié)，又是再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭�？傊�，統(tǒng)觀全篇，一氣呵成，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。
