2016年南通中考優(yōu)秀作文《分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色》5則
【作文原題】：
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
世間萬(wàn)物，彼此分享，將生命千絲萬(wàn)縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享自然的饋贈(zèng)；詩(shī)書(shū)禮樂(lè)，衣食住行，我們分享人類(lèi)文明，至愛(ài)親情。
分享與成長(zhǎng)一路相伴。分享知識(shí)、見(jiàn)解、體驗(yàn)，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂(lè)事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛(ài)的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
【優(yōu)秀范文】
【范文一】：分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色
微風(fēng)拂過(guò)，花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾；絲絲涼爽襲過(guò)，楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書(shū)的樂(lè)趣。
自古以來(lái)，書(shū)被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書(shū)好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毛澤東也說(shuō)過(guò)，書(shū)是精神食糧。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谀瞧斓乩�，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。
我握著知識(shí)的船槳在樹(shù)的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風(fēng)，我在《三國(guó)演》義中驚嘆戰(zhàn)場(chǎng)上：曹操騎駿馬，執(zhí)長(zhǎng)劍，以一敵百的颯爽英姿；我在《紅樓夢(mèng)》中尋覓林妹妹閉月羞花，沉魚(yú)落雁的嬌俏容顏；我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域，異姓一家的有情有義……
承載書(shū)的飛船，穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁；我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋(píng)洲”的綿綿情意；我在“明月幾時(shí)有”的夜晚，細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。
我與書(shū)中的人一起悲傷，一起快樂(lè)，留下的是心中片片美好的回憶！
書(shū)是海洋，那里有我求知的雙槳；書(shū)是天空，那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。
書(shū)是我心靈的凈化地，書(shū)是我快樂(lè)的尋覓所！
分享快樂(lè)，快樂(lè)分享。
【范文二】：分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色
小小的糖果，花般芬芳；暖暖的父愛(ài)，甜蜜氤氳。那一天，不經(jīng)意間，我分享了父愛(ài)。
爸爸在醫(yī)院工作，小時(shí)候的我，經(jīng)常在那里玩耍。因此，在別人眼中看似蒼白的醫(yī)院，在我的眼里，卻是五彩的，歡樂(lè)的。
那天，和往常一樣，我去醫(yī)院接爸爸下班。他走下樓梯，我立馬跑過(guò)去，撲進(jìn)他瘦弱的懷里。爸爸笑著，拿出一盒五彩的糖果，遞給我。陽(yáng)光下，彩色的糖果閃閃發(fā)光，令我歡樂(lè)無(wú)比。
行走在醫(yī)院的過(guò)廊里，突然耳邊傳來(lái)一聲哭喊。走過(guò)去，只看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，五六歲的樣子，在兒童門(mén)診前哭鬧。她的臉色有點(diǎn)蒼白，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下，掛著幾滴珍珠般晶瑩的淚珠。一問(wèn)，很可笑，原來(lái)是因?yàn)楹ε麓蜥樁[脾氣！
這多像小時(shí)候的我�。�
爸爸愣了愣，停下了腳步，從盒子里拿出幾顆糖果，快步走過(guò)去，輕輕的塞進(jìn)她的手里。柔柔地拍拍她顫抖的肩膀:“勇敢一點(diǎn)啊，小朋友。乖！”
陽(yáng)光下，恍惚間好像回到了童年，這情景似曾相識(shí)，那時(shí)，爸爸也是這樣，總會(huì)在我害怕退縮時(shí)，想盡一切辦法給我鼓勵(lì)，給我動(dòng)力，給我平凡而溫暖的父愛(ài)。
小姑娘的肩膀漸漸停止了顫抖，慢慢地，臉龐變得紅潤(rùn)起來(lái)。也許，是爸爸的鼓勵(lì)給了她勇氣吧。我想，原來(lái)爸爸從來(lái)沒(méi)有改變，依然如幾年前的他，心中溢滿濃濃的父愛(ài)。我想，這樣的父愛(ài)是博大的，不單單是給了我一個(gè)人，更分享給了其他需要的人。這就是常說(shuō)的博愛(ài)！
靜靜地離開(kāi)，靜靜地回憶，靜靜地享受。路上，我剝下一顆粉色的糖果，調(diào)皮地塞進(jìn)他的嘴里，“爸爸，你真棒！”我甜甜地說(shuō)。爸爸?jǐn)堊∥业募绨颍?ldquo;寶寶，有時(shí)候，爸爸也沒(méi)什么特別的，只不過(guò)是懂得分享。分享，不僅僅能給別人快樂(lè)，給別人希望，也會(huì)給自己帶來(lái)溫暖，帶來(lái)驕傲與自豪，更會(huì)給自己的成長(zhǎng)歷程添一抹亮色��！”
夕陽(yáng)西下，我和爸爸手牽著手，走在熟悉的大道上。那樣的愜意，那樣的溫馨�；叵氚l(fā)生的一幕幕，分享父愛(ài)，不僅僅帶給了那個(gè)小姑娘成長(zhǎng)的勇氣，也教會(huì)了我如何待人處事，如何書(shū)寫(xiě)健康快樂(lè)的人生。今后的日子里，我也會(huì)繼續(xù)分享，分享自己的喜悅，分享自己的愛(ài)心。因?yàn)槲叶昧耍窒�，�?huì)給成長(zhǎng)添一抹亮色！
【范文三】：分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒�？嗪蟊闶翘�，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。
