范例一（滿分作文） 成長不煩惱
成長，似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮 ，十分叛逆，十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行；我們開 始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒；我們失去了那份“初生牛犢不 怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬萬的中學(xué)生一樣， 開始了漫長的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見小時(shí)候踏入這里的欣喜 ，取而代之的竟是無比的壓抑�？粗且粡垙埬吧哪�，心中又升起點(diǎn) 點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。
成長中的種種困惑如石頭般吵我砸來，處在迷茫中的我，來不及躲 閃。只好帶著遍體傷痕，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。
還好上天及時(shí)的把我眷顧，賜予我一個(gè)知己。在遇見她之后，成長 似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見了暖陽，漸漸的融化了 。原本陌生的臉，因她的降臨，不在石化，變得如此燦爛。
她叫帆。就是這個(gè)人，在我原本無趣味的中學(xué)生活添上了一個(gè)絢麗 的光環(huán)。她笑的時(shí)候很好看，很燦爛，仿佛這個(gè)世界已沒有事沒事可以 是她的笑容僵硬；她的聲音很空靈，仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng)；她的頭發(fā) 卷卷的，很可愛處處充滿著成長的朝氣。
我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如，今天的考試卷為何這么難 ？老師今天講的知識真沒勁，我爸為什么老訓(xùn)我等諸類無厘頭的問題。 料到這，帆便那么的健談，用搞怪的邏輯賜予我那些無厘頭問題一個(gè)最 不尋常的解釋，而那個(gè)最不尋常的解釋恰恰滿做了我一個(gè)個(gè)接踵而至的 疑惑。我感覺，帆就像是一個(gè)大口袋，大到可以裝下我所有的煩惱。
向帆傾訴的時(shí)間長了，我感覺自己像是變了一個(gè)人似得。我也開始 學(xué)著為自己成長中的煩惱自定義一個(gè)樂觀的解釋。漸漸地，我的笑聲大 了起來，我不會(huì)再認(rèn)為那是不矜持的表現(xiàn)，我的話多了起來，我不會(huì)再 認(rèn)為那是不淑女的行為�；蠲撁摰模易兞�，自信，樂觀是我最形象的 代言詞！
其實(shí)成長，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮 無盡的遐想�？墒侨绻患右怨�(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜， 取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù) 好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂！
其實(shí)我們每一個(gè)人都可以驕傲的大聲說：我的成長不煩惱！
范例二 成長不煩惱
時(shí)光像在奔赴一場神秘的約會(huì)，匆匆，匆匆地飛著。它撲棱棱地為我?guī)? 走一頁又一頁，一本接一本的線裝日歷。不知道被它撒向了何處，就這 樣，從前的日子一去不復(fù)返。
每一次燕子的來去，都會(huì)牽來一段讓我難忘的經(jīng)歷：
花開花落，我們的友誼天長地久
那年的桃花開得很旺，很美，每一張嬌嗔的粉臉，都無聲無息地編 織著美麗的夢，它們像一群羞澀的少女，懷著對春天的渴望，紛紛擠上 了枝頭。就在這么爛漫的景下，你我相逢，相識，相知，又牽起了對方 的手，成了摯友，成了曾許下“山盟海誓”的兩個(gè)傻丫頭。那一季的桃花 真的很醉人，她們怯怯的笑魘是我們友誼的見證。
是的，天下沒有不散的筵席，依舊是那片桃花林，卻是落英的花雨 。想起了“黛玉葬花”——原來，這是痛苦，傷感的語言。滿地的心傷， 也沒能阻擋你離去的腳步。站在淚流滿面的我的對面，你，像當(dāng)初遇見 我一樣，幸福地笑著，甜甜地說：“只要你永遠(yuǎn)記著我，我們的友誼就 會(huì)天長地久。”話音剛落，我便揩干了淚，望著你那張純真的臉龐，望 著滿地的桃花，默默念著：花開花落，是誰都無法改變的。你的離開， 也是我無法阻止的，有了這些桃花的相伴，我們的心會(huì)更近……如今， 看見桃花便會(huì)想起你，我從不為你的離去而煩惱，因?yàn)槟阄矣泻苊赖幕? 憶。
云卷云舒，努力的腳步永不停止
那幾年的一天空像是潑上了藍(lán)色染料，藍(lán)得要滴出水來，而那些云朵， 便是軟軟的棉花糖，恣情地在天空中游蕩。年幼的我時(shí)常把一望無垠的 藍(lán)天想成最清澈的湖，想象著自己釣云朵的樣子……而如今，哪還有這 樣的閑情逸致？作業(yè)充斥了我的腦海；成績占據(jù)了童年的游戲在心中的 位置；唐詩宋詞、魯迅、海明威……將我的摯愛《安徒生童話》擠走。 有那么一段時(shí)間，我向往極了童年生活，我恨不得有臺時(shí)光轉(zhuǎn)換器，讓 自己重回童年。
然而今天，我又重新抬起總低著努力學(xué)習(xí)的頭，不禁感嘆到：云卷云舒 ，又怎是天空能操縱的？時(shí)間，雖然我也擁有，但我是無法阻擋它前進(jìn) 的。只有像天空一樣，任白云舒展，才會(huì)呈現(xiàn)美的畫卷。我應(yīng)好好把握 住時(shí)間做好時(shí)間的主人，努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有騰飛的那一天。從此，我再 也會(huì)為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而煩惱，每天抬起頭，望著天空，望著白云，努 力學(xué)習(xí)著……
任花開花落，云卷云舒，時(shí)間在飛翔，我在成長。我努力的生活、學(xué) 習(xí)著，收藏成長路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴，裝入了我的藏寶箱里，在上面貼了一個(gè) 叫做“不煩惱”的標(biāo)簽。
范例三 成長的煩惱
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到 了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了 ，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉 重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書， 那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè) 不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背 詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余 ，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺邊，看佇 立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些 是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠 了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹 的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。 我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣 放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎 處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之 ，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你 還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一 張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似 曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫 面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了 。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加 用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光 也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎 已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……。
