優(yōu)秀作文《兩塊抹布》評(píng)點(diǎn)：用抹布演繹人生�！ �
兩塊抹布
放學(xué)了，李強(qiáng)無(wú)聊地坐在座位上畫(huà)漫畫(huà)，不時(shí)地打個(gè)哈欠。
【簡(jiǎn)單一句話就刻畫(huà)了李強(qiáng)的形象】
麗麗突然跑進(jìn)教室，仔細(xì)地查看了一下值日表，指著李強(qiáng)說(shuō)：“李強(qiáng)，快起來(lái)。今天是你和我值日，你去把垃圾倒了�！�
李強(qiáng)看了一眼麗麗：“你先干吧，我休息一會(huì)兒�！�
“你要休息到什么時(shí)候��？剛才我已經(jīng)把墻壁擦了，你一個(gè)大男生就眼睜睜地看著一個(gè)女生在幫你干活嗎？”麗麗皺起眉頭。
【這兩句對(duì)話就道出了事情的原因】
“隨便你干不干啊，就是為了評(píng)上衛(wèi)生標(biāo)兵吧？小官迷。”李強(qiáng)仍然不肯邁出那“尊貴”的腳。
【李強(qiáng)的這一句話更是突現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)：不愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)集體漠不關(guān)心�！�
麗麗沒(méi)理他，一個(gè)人又擦又掃的，干了兩個(gè)多小時(shí)，終于把教室打掃完了。麗麗擦了把汗，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，卻見(jiàn)李強(qiáng)收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備回家了。她皺了皺眉頭，在黑板上記下李強(qiáng)的名字，搖搖頭，走了。
【麗麗把教室打掃完了，李強(qiáng)也要回家，麗麗很無(wú)耐】
深夜，教室里傳來(lái)一陣細(xì)語(yǔ)，原來(lái)是兩塊抹布在對(duì)話。
先看看李強(qiáng)的那塊新抹布，軟軟的，顏色鮮艷，圖案清晰。這可是李強(qiáng)在超市里花了18塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的呀！
一看麗麗的舊抹布頓時(shí)倒了胃口。顏色一塊深一塊淺，形狀也沒(méi)了以前的樣。那是麗麗自己做的。
【寫(xiě)出兩個(gè)人抹布外形特點(diǎn)。用了對(duì)比的手法，一個(gè)新一個(gè)舊，一個(gè)美麗一個(gè)難看，一個(gè)昂貴一個(gè)便宜，一個(gè)買(mǎi)的一個(gè)自己做的】
“好久不見(jiàn)啊。”李強(qiáng)的抹布首先發(fā)話，他的嗓音圓潤(rùn)，富有吸引力，還很響亮。
“唉，今天干了太多活了，骨頭都快散架了，到底是老咯�！丙慃惖哪ú挤路鹗钩隽顺阅痰牧�，才說(shuō)出了這幾句話。
【語(yǔ)言上的對(duì)比】
“喲，還是我的主人好，從不讓我干活，頂多就是撣了一次灰塵，而你的主人呢？”新抹布得意極了。
舊抹布平靜地說(shuō)：“你雖然比我好看，但是我的主人學(xué)習(xí)也比你的好，跑步也比你主人快，干起活來(lái)不得了，麻利得很。我為我干了那么多的活而感到驕傲，自豪�！�
【各自的認(rèn)識(shí)不同】
“你？驕傲？自豪？太可笑了，大家快來(lái)看看哪，哈哈。”新抹布的臉上仍然是不可一世的表情。
舊抹布仍然心平氣和的：“你也是讀過(guò)書(shū)的人了，怎么連這些也不懂？你雖然長(zhǎng)得比我好看，可是也沒(méi)干過(guò)活，我們生活在這個(gè)世上就一定要干活，要幫助人們�！�
新抹布仍然不屑一顧，什么也不說(shuō)。
【舊抹布道出了生活的意義，要?jiǎng)趧?dòng)要幫助人們】
第二天早上，老師表?yè)P(yáng)了麗麗，嚴(yán)厲地批評(píng)了李強(qiáng)，并罰他把所有的桌子擦了。
李強(qiáng)極不情愿地用抹布把桌子擦了一下。
【李強(qiáng)受到懲罰】
晚上，新抹布一把鼻涕一把淚地向舊抹布訴苦。舊抹布安慰它：“年輕人，別哭了，抹布的命運(yùn)就是這樣的，別不開(kāi)心了。”
“可是，我覺(jué)得身上特別疼，肌肉好像拉傷了�！毙履ú茧y過(guò)極了。
“你覺(jué)得難受，而我不覺(jué)得，你必須忍住，我們就是為了勞動(dòng)而活的�！迸f抹布嚴(yán)肅地說(shuō)。
新抹布慚愧極了，它低下頭來(lái)羞愧地說(shuō)：“昨天，對(duì)不起�！�
舊抹布笑了一下，不再言語(yǔ)。
從此新抹布明白了要?jiǎng)趧?dòng)才有結(jié)果這個(gè)道理，以后也像舊抹布一樣了。
【通地這次教訓(xùn)使新抹布明白了一個(gè)道理：為勞動(dòng)而生活。】
點(diǎn)評(píng)：一、本文的主題是我們要為勞動(dòng)而生活，這一主題是深刻的，很難寫(xiě)生動(dòng)。而本文采用了學(xué)生勞動(dòng)這樣的材料便易于同學(xué)們理解了。更可貴的是文章還借用兩塊抹布的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)出各自的觀點(diǎn)。二、描寫(xiě)生動(dòng)，不論是人物的描寫(xiě)還是抹布的描寫(xiě)都充分運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，突出人物形象。三、題目形象，吸引讀者的閱讀興趣。四、對(duì)比手法運(yùn)用突出，成功體現(xiàn)兩個(gè)人物形象。
