2007年7月5日，對我來說，是一個痛苦而無聲的日子。盼望自己能考個好高分，這是現(xiàn)實強套在無數(shù)青少年身上的一把枷鎖。來到學(xué)校，我忐忑不安地靜靜地坐在教室的一隅。昔日像朋友一樣伴隨我們課桌今天好像變得異常獰猙可怕，昔日充滿歡聲笑語的教室今天忽地也變得像黑洞一樣陰森森的
" />領(lǐng)取成績通知書的作文：無聲的一天
蓬安縣城北中學(xué) 2009級6班 果果
2007年7月5日，對我來說，是一個痛苦而無聲的日子。
這天一過，學(xué)校就放暑假了，這對于其他同學(xué)來說，是一件值得慶幸而期盼的事，因為幾個月來一直繃得很緊的心，終于可以松弛一下了。而對于我來說，這一天是多么的可怕呀！我怕看見那一張張不及格的試卷和聽見同學(xué)那譏諷的笑聲；我還怕面對老師那嚴(yán)肅的面孔；我更怕看見爺爺、父母那失望的眼神；……
怕，又有什么辦法呢！
盼望自己能考個好高分，這是現(xiàn)實強套在無數(shù)青少年身上的一把枷鎖；盼望子女能考得一個好分?jǐn)?shù)，這是社會強加給千萬個父母心頭的一種責(zé)任；盼望學(xué)生能個個考出好成績，這是某種教育體制賦予所有老師的一種使命。
本來我不想去領(lǐng)通知書，但我想起班主任“不按時來領(lǐng)通知書，下期報名要延緩注冊”的話語，我心里就更不是滋味。我不想放棄讀書的機會，我也渴望用知識來改變自己命運，我還奢望能跳出祖祖輩輩蝸居的“農(nóng)門”。然而，理想并不等于現(xiàn)實。
于是，我還是揣著一顆惶惶不安的心無聲地踏上了去學(xué)校的路。
來到學(xué)校，我忐忑不安地靜靜地坐在教室的一隅。昔日像朋友一樣伴隨我們課桌今天好像變得異常獰猙可怕，昔日充滿歡聲笑語的教室今天忽地也變得像黑洞一樣陰森森的，我不知道此時我該干什么？幾個調(diào)皮鬼在教室里外攆進攆出，使我的心情真是“剪不斷，理還亂”。我想找一個僻凈的地方把我封存起來，可是我不知道這個地方在哪兒。我走出教室，望著昔日同學(xué)們釋放心情的操場，不知怎么的，今天也似乎變得不堪入目了。我不敢回首考試時的狀況，我也不敢提前去打聽考試的成績，我只有無聲地等待，等待……
總算等到總分的班長來了，我便膽怯的悄悄的把頭探過去想瞟一眼成績單，班長卻故意把成績單折了起來，班長的這一舉動，無疑是在回避我，我立刻感到面頰火辣辣的一陣巨熱。我低下了頭，好像被人逮住了的小偷一樣無地自容。過了好一陣子，班長才冷冷地說：“你嗎……？”班長要說出的話忽然又縮了回去。我的心里直打鼓，料定考得特別的差。
班主任來了，發(fā)下了試卷。當(dāng)我看見了語文試卷上那鮮紅的“71分”時，我的心的確碎了。這鮮紅的分?jǐn)?shù)猶如頓時從我心里涌出來的鮮紅血。我不敢再去看其他的試卷，因為語文是我的強項。
那一天，雨一直下個不停，我以往一到放假很想回家，而今天卻絲毫沒有回家的意思。我知道，回家的結(jié)果是什么？與其這樣，不如找?guī)讉�朋友一起上上網(wǎng)，聊聊天，消磨消磨時光，也好梳理梳理
