浙江省2007年初中畢業(yè)生學業(yè)考試(紹興卷)
語文試卷
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一、積累運用（30分）
1.結合語境，根據拼音寫出漢字。（3分）
慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動pò ，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借jiàn ，以免重蹈覆zhé 。
2.古詩文名句填空。（①—⑤題必做，第⑥⑦兩題選座一題）（12分）
①零落成泥碾作塵， 。（陸游《卜算子·詠梅》）
②天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
③ ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
④采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
⑤莫道不消魂，簾卷西風， 。（李清照《醉花陰》）
⑥杜甫《春望》一詩中，“ ， ”兩句移情于物，感時傷世，表達了詩人深切的愛國情懷。
⑦陳水扁倒行逆施，不得民心。去年，臺灣爆發(fā)了規(guī)�？涨暗摹暗贡狻边\動，恰好證明了《《孟子》二章》中所說的兩句話:“ ， �！�
3.在橫線上填上恰當的內容。（3分）
一篇篇精美的課文如一道道精神的佳肴，讓人回味無窮。譬如，紫藤花的勃勃生機讓我們體悟到人生的意義；羅布泊——仙湖的消逝讓我們充滿對生態(tài)悲劇的憂患；諸葛亮的臨危受命讓我們 ； 又讓我們 。
4.“讀魯迅”綜合實踐題。（12分）
學校開展“魯迅讀書月”活動，主題是“魯迅與我們的學習生活”。請你按要求完成以下任務。
活動一：走進作品
要求每位同學推薦一篇課外讀過的魯迅作品，并寫出一句推薦語。
你推薦的作品：《 》 你的推薦語：
活動二：認識魯迅
要求同學談談“你心目中的魯迅”。下面是同華們收集到的有關魯迅的材料。有的同學建議根據這些材料擬一副對聯來概括我們心目中的魯迅形象�，F在，已有同學擬了一則上聯，請你寫出下聯。
材科一：魯迅先生“關于自己”的話。
◎在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，隨自覺漸漸瘦弱，也以為快活。
◎我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以做傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。
◎我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有……
材料二：幾個生活細節(jié)
◎孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個故事。
◎北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了�！�
材科三：兩張照片
上聯：儉樸熱忱甘于奉獻 下聯：
活動三：汲取精華
要求同學把魯迅與自己的思想、生活實際聯系起來。下面是魯迅作品中的兩個名句，請你任選一句聯系實際談談感想。
①必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
②即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向的目標。
感想：
活動四：提出疑難
要求同學記下讀魯迅作品時遇到的不解的問題、或想跟魯迅先生商榷的問題等。學校將舉行論壇，邀請魯迅研究專家與同學對話，在論壇上你準備提出一個什么問題？
你的問題：________________________
二、閱讀理解（55分）
（一）（11分）
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰："夫子何命焉為?"
子墨子曰："北方有侮臣者，愿借子殺之。"
公輸盤不說。
子墨子曰："請獻十金。"
公輸盤曰："吾義固不殺人。"
子墨子起，再拜，曰："請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。"
公輸盤服。
5.解釋下列句中加點的詞。（4分）
①公輸盤不說。（ ） ②吾義固不殺人。（ ）
③子墨子起，再拜（ ）④義不殺少而殺眾（ ）
6.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3分）
夫子何命焉為？ 意思：
7.墨子是用什么辦法說服公輸盤的？（4分）
（二）（10分）
竊槽
劉基
客有好佛者，每與人論道理①，必以其說駕②之，欣欣然自以為有獨得焉。郁離子③謂之曰：“昔者魯人不能為酒唯中山之人善釀千日之酒魯人求其方④弗得。有仕⑤于中山者，主酒家，取其糟粕以魯酒漬之，謂人曰“中山之酒也�！濒斎孙嬛�，皆以為中山之酒也。
一日，酒家之主者來，聞有酒，索而飲之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子竊其糟也。” （選自《郁離子》）
【注釋】①道理：這里指宋元道學、理學。 ②駕：駕馭、統(tǒng)攝。 ③郁離子：原為劉基所著的書名，這里借為作者自稱。 ④方：酒方。 ⑤仕：做官。
8.用“/”給下面的文字斷句（斷3處）。（3分）
昔者魯人不能為酒唯中山之人善釀千日之酒魯人求其方弗得
9.選出下列句中加點詞的解釋不正確的一項（ ）。（2分）
A. 主酒家 （主持，掌管） B以魯酒漬之 （浸泡）
C索而飲之 （索�。� D今子以佛夸予 （夸獎）
10.用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（3分）
欣欣然自以為有獨得焉。 意思：
11.本文諷刺了怎樣一類人？（2分）
（三）（26分）
大 師
聶鑫森
上午九點鐘,年屆八旬的著名山水畫家黃云山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構思著一幅《深山行旅圖》。
門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。
怎么沒人去開門？小保姆呢？老妻呢？
黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買菜去了，老妻替他上醫(yī)院拿藥去了，家里就只他一個人。他本來不想理睬，但一想，倘若來的是一位老朋友豈不失禮？
他重重地放下紫砂壺,急急地走出畫室,穿過客廳,猛一下把門打開了。
站在門外的是一個五十多歲的陌生漢子,風塵仆仆,右手提著一個旅行袋,左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。
黃云山問:“你找誰?”
來人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說:“您是筆樵先生吧?”
黃云山很意外,來人居然知道他的字,便點了點頭。
“筆樵先生,我叫秋小巒,從外省一個偏遠小縣來到北京,只為了了卻父親秋溪谷的一個心愿。父親也當了一輩子的鄉(xiāng)村教師,也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫,對您極為傾服。不久前因病辭世時囑咐我:‘無論如何要攜畫去京請筆樵先生法眼一鑒,看此生努力是否白費,回來后在墳前轉告我,我也就可以閉目于九泉之下了�！�
秋小巒說得很快,怕耽誤了黃老先生的時間。
黃云山有些猶豫,像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高,實在是沒有精力應付了。
“筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪,恰好您外出講學,便留下一封信交給了尊夫人�！�
黃云山“哦”了一聲,似乎有點印象,又似乎一點印象也沒有。他用一只手習慣性地扶住門框,依舊沒有請客人進屋的意思。
“我不進您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請您看一看這幅畫,我也就可以向死去的父親作個交代了。”
秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。
“好吧�！秉S云山為秋小巒的孝心所感動,臉上有了笑意。
他接過那張折疊好的畫,緩緩地打開,是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,云煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次,稱得上是大氣磅礴。
黃云山激動起來,大聲說:“恕老朽怠慢,請進!”
他們一起走進了畫室。
黃云山問:“除了此畫,還有嗎?”
“旅行袋里還帶了二十余幅,其他的都在家里�！�
“待我凈了手、焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知,我深以為恥!”
黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個銅香爐,插上一根點著的檀香。
頃刻間滿室芬芳。
黃云山足足看了兩個小時,然后長嘆一聲,說:“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現代畫家中,就要數黃賓虹和你父親了,可惜這兩位也都先后過世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫面上又看出他的豁達樂觀和淡泊名利,我輩慚愧!”
黃云山說:“你一定要進京來為你父親辦一個遺作展,他是一個可以進入美術史的人物,是真正的大師。我給你寫幾封引薦信,讓我的老友們開開眼,別高踞北京,以為天下無人。費用、場地、新聞發(fā)布會,我們來安排,不用你操心�！�
然后,他站起來,向秋小巒鞠了一躬,說:“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑托,不遠千里而來;二是請你原諒我的失禮,差點與一位大師的作品失之交臂�！�
秋小巒忍不住大聲慟哭起來。
兩個月后,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術館順利舉行,觀者好評如潮。
在眾多記者和名流參加的學術討論會上,黃云山真誠地對秋小巒說:“我愿以我平生的一幅得意之作,交換你父親的任何一幅小品,以便時時展讀,與他傾心交談!”
掌聲如雷鳴般響起來。 （稍有改動）
12.《大師》一文感人至深。細讀全文，文中哪些地方令你特別感動？說出三處，要求簡要概括。（6分）
如：秋小巒含淚求鑒
① ② ③
13.文章含蓄凝練，值得玩味。請聯系選文體味下列句子中帶▲的詞，并回答問題。（8分）①“黃云山足足看了兩個小時，然后長嘆一聲……”，黃云山“嘆”什么？
②“秋小巒忍不住大聲慟哭起來。”秋小巒為什么“慟哭”？
14.你認為題目中的“大師”指的是誰？結合文章說出你的理由。（6分）
15.評析文章的寫作特點。請從情節(jié)結構、人物刻畫、語言等方面選擇一點進行評析。（6分）
（四）（8分）
生命的平衡
肖復興
①不知道你相信不相信，無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡，并且都會在最終得到平衡。
②漂亮的白雪公主自然有其漂亮面龐的如意，卻也有后母的嫉妒、被追殺以及毒梳子和毒蘋果等等的不如意；不漂亮的灰姑娘自然有其悲慘的種種命運，卻也有其終成正果的美好回報。眼睛瞎了，意大利的安德烈·切波里卻成為了著名的盲人歌唱家；腿殘疾了，愛爾蘭的克里斯蒂·布朗卻用唯一能夠活動的左腳敲打鍵盤，成為著名的作家。個子高的，如姚明，自然成就了他的事業(yè)，他可以到美國的NBA去打籃球，風光無限；個子矮的，就一定不如個子高的嗎？如拿破侖，按現在的標準大概得是二級殘廢了，但卻不妨礙他成為蓋世的英雄。
③這就像伊索寓言里所講的：高高的長頸鹿吃得著高高樹枝頭上的葉子，卻沒辦法走進矮小的門；矮矮的山羊吃不著高高樹枝頭上的葉子，卻輕而易舉地走進了矮小的門。
④懂得了生命中的這一點意義，讓我們充分去體味到生命其實是一條流淌的河，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一種情景；潮平兩岸闊，風正一帆懸，也是生命的一種情景；一條河在流淌的過程中，不可能總是前一種風景，也不可能總是后一種風景，它要在總體流量的平衡中才會向前流淌，一直流入大江大海。
⑤那年我去土耳其，遇見當今被稱之為土耳其首富的薩班哲先生。凡是有藍底白字SA字母牌子的地方，都是他家的產業(yè)。在土耳其，SA的標志，觸目皆是；薩班哲的名字，家喻戶曉。如此富有的人，卻也有命運不濟的地方，他的兩個孩子，一個兒子，一個女兒，都是殘疾弱智。命運，就是和他這樣開著殘酷的玩笑。他卻以為這其實就是生命給予他的一種平衡，而不去怨天尤人。他用他的錢在伊斯坦布爾修建了一座殘疾人的公園，公園里所有的器械都是為殘疾人專門設計的。他希望以自己能夠做到的事情來平衡更多殘疾人不如意的生活，從而使自己不如意的生活達到新的平衡。
⑥我們去參觀以他的名字命名的薩班哲博物館。在這座博物館里，最有趣的是一間陳列室里，掛滿的全部都是薩班哲先生的漫畫。是薩班哲先生請來土耳其的漫畫家們，讓他們怎么丑怎么畫，越丑越好，畫成了這樣滿滿一屋子的漫畫。有時候，他到這里來看一屋子包圍著他的、畫著他的那一幅幅丑態(tài)百出的漫畫，他很開心，他在這里找到了在外面被人或鮮花或鏡頭所簇擁著、恭維著所沒有的平衡，他在這里找到了在兩個殘疾弱智孩子給予他痛苦中所沒有的歡樂。
⑦我們能夠擁有他這樣灑脫的心態(tài)嗎？我們能夠擁有他這樣寵辱不驚的自我平衡的力量嗎？
⑧如果我們擁有，我們的人生就會和薩班哲先生一樣過得充實而愉快。
16.第段中加▲的詞語“這一點意義”指的是什么？（4分）
17.作者通過薩班哲先生的事例，告訴了我們什么？（4分）
三、寫作（65分，其中5分為書寫分）
18.親愛的同學，也許你有過丑小鴨的自卑，也許你有過白雪公主的驕傲，也許成功讓你激情滿懷，也許挫折使你躊躇不前……讀了《生命的平衡》一文之后，你一定有許多的感觸，想必你也一定有過尋求自我平衡的經歷和體驗。請你以“尋找平衡”為題，寫一篇文章，可以記敘經歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見解……
要求：①文中不要出現真實的地名、校名和人名；②不少于600個字（如寫詩歌則不少于16行）。
