9．古詩(shī)文默寫(每條橫線上填寫一句)。(10分)
(1)子曰：“____________________，可以為師矣。”
(2)親賢臣，遠(yuǎn)小人，_____________________________________。
(3)采菊東籬下，_____________________________________。
(4)山重水復(fù)疑無路，_____________________________________。
(5)我寄愁心與明月，_____________________________________。
(6) _____________________________________，留取丹心照汗青。
(7)中秋明月映照著淺淺的海峽。遙望臺(tái)灣，思念親人，人們不禁吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》中祝福親人的名句“_____________________________，_____________________________。”
(8)自居易《錢塘湖春行》中的“_____________________________，_____________________________”描繪了西湖早春的熱鬧景象，真讓人覺得鳥兒們也在忙著建設(shè)自己的美好生活呢。
10．名著閱讀。(5分)
《西游記》中，豬八戒的形象令人捧腹，又讓人佩服。請(qǐng)簡(jiǎn)述一則表現(xiàn)豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事。(字?jǐn)?shù)50左右)
11．語言運(yùn)用。(5分)
在“ 獻(xiàn)給母親的歌” 的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，林曉梅同學(xué)深情地贊美了自己的母親。請(qǐng)你參照畫線的文字，展開聯(lián)想想像，仿寫一個(gè)句子，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。
母親得知我生病，急匆匆趕到我的病床前．我微微睜開雙艱，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊! 那是晨曦對(duì)嬌花的沫浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫 ，那是 ______
__________________________________。
FONT-FAMILY: 黑體">閱 讀(46分)
(一)閱讀下面文言文，完成l2—13題。(8分)
① 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
② 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③ 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④ 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞．余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
12．本文第③ 段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像。第④ 段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請(qǐng)從這兩段中各找一個(gè)相關(guān)語句，寫在下面橫線上。(4分)
(1)豐富想像： ________________________(2)仔細(xì)觀察：________________________
13．本文生動(dòng)描述了“ 時(shí)有物外之趣” 的三件事。請(qǐng)任選兩件加以概括。(4分)
(1) ________________________ (2) ________________________
(二)閱讀下面文章，完成14—17題。(18分)
學(xué) 會(huì) 做 人
郭振亞
① 一個(gè)初中學(xué)生對(duì)我說，老師要我們“ 學(xué)會(huì)做人” ，難道我們這些學(xué)生不是人嗎?我們有頭腦、有五官、有四肢，我們本來就是會(huì)說話、會(huì)思考的人，為什么還要“ 學(xué)會(huì)做人” ?
