中學(xué)生在網(wǎng)上閱讀的好處很多, .首先是對(duì)視力的危害很大,電腦在工作時(shí),其顯示器會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生較大輻射,從而傷害眼睛.其次,相對(duì)于傳統(tǒng)閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀更容易處于失控狀態(tài).因?yàn)樽x網(wǎng)比讀書(shū)更具誘惑力,上癮后就更容易浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)金錢.再者網(wǎng)上閱讀信息量大,內(nèi)容龐雜,同學(xué)們很難在大量的信息中迅速篩選出有價(jià)值的東西.

調(diào)查顯示,約有52.9%的家長(zhǎng)支持中學(xué)生在網(wǎng)上閱讀,有25.7%的家長(zhǎng)既不支持也不反對(duì),對(duì)此持觀望態(tài)度.其余同學(xué)的家長(zhǎng)則明確表示反對(duì)學(xué)生在網(wǎng)上閱讀,他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊,對(duì)于年齡尚小,辨別能力不強(qiáng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō),很容易受到不良的影響.家長(zhǎng)的反對(duì)意見(jiàn)在這一點(diǎn)上最為強(qiáng)烈:"黏在網(wǎng)上,學(xué)壞了,我們又不大懂,他們做了什么事我們也看不出來(lái)."

網(wǎng)絡(luò)閱讀在將來(lái)定會(huì)有大的發(fā)展,但中學(xué)生要想在網(wǎng)絡(luò)上自由地閱讀,成長(zhǎng),還需要有關(guān)部門盡快建立健全相關(guān)規(guī)章制度,加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和管理力度,同時(shí)要求中學(xué)生盡快提高篩選,利用信息的能力,這樣才不至于最終"入于楓林,卻沒(méi)有帶出一片滿意的楓葉".

16.第一段"無(wú)書(shū)勝有書(shū)"說(shuō)的是

17.與傳統(tǒng)閱讀相比,網(wǎng)絡(luò)閱讀有哪些優(yōu)勢(shì) 請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括.

18.根據(jù)文章,在第三段空缺處補(bǔ)寫(xiě)出中心句.

19.文末引文的含義是

20.為本文擬一個(gè)題目(不超過(guò)15個(gè)字.)

（二）閱讀下面文章，完成19－23題。（20分）

沒(méi)有卑微的愛(ài)

我在距家七十里外的大學(xué)讀書(shū)，而五十歲的繼父，在學(xué)校旁的建筑工地上打工。他偶爾過(guò)來(lái)看我，總是脫掉滿身泥漿的衣服，穿一身洗得干干凈凈的軍裝，站在女生宿舍樓下，有些滑稽地笑著，將大堆好吃的硬塞給我，說(shuō)：“這是你媽讓我給你買的，我也不知道你喜歡吃什么，看人家買，就跟著買了些。”看我終于收下，他如釋重負(fù)地松一口氣，歡歡喜喜地回工地繼續(xù)勞作。

我?guī)缀鯖](méi)去他工作的地方轉(zhuǎn)過(guò)，怕他會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面攔住我說(shuō)話。偶有一次，要出門辦事，正碰見(jiàn)他打了飯回來(lái)。我見(jiàn)他碗里是我無(wú)法下咽的籮卜，便隨口說(shuō)：“別老吃這些東西，油水太少。”他蠟黃的臉上幾乎是瞬間便有了光彩，點(diǎn)頭說(shuō)，好，好。又熱切地問(wèn)：“有什么東西需要我捎的嗎？”我想了想，說(shuō)，“你有空回家?guī)臀野汛差^那本書(shū)捎來(lái)吧，過(guò)段時(shí)間我可能要用。”

等半小時(shí)后我辦事回來(lái)，經(jīng)過(guò)工地突然看見(jiàn)蹲在地上的一群民工，跟著一輛飛奔過(guò)來(lái)的敞蓬貨車瘋跑。我還沒(méi)有明白是怎么回事，早有身強(qiáng)力壯的民工抓住依然急速向前的貨車，翻身跳了上去。而那些年長(zhǎng)體弱的，則慢慢被人擠在了后面。車上的人越來(lái)越多，幾乎連站的地方也沒(méi)有，有些人已經(jīng)開(kāi)始放棄追趕。隨后，我便在那群繼續(xù)向前奔跑的民工里，看到了頭發(fā)灰白、身體廋削的繼父。那一刻的他，像一個(gè)突然被注入無(wú)限能量的超人，等我終于明白這是一輛可以免費(fèi)捎載民工回家的貨車時(shí)，繼父已——（抓、攀、沿）住車的后架，奮力地在一群吼叫著“沒(méi)空了”的民工阻擋下，拼命往車廂里——（擠、涌、渡）去�？粗�那么多人用力地往下推他瞪他擠他，像——（推、瞪、擠）一個(gè)沒(méi)有生命的貨物，而我繼父則死命地抓住依然飛奔著的貨車，不肯——（放、松、移）一下手，我的心，痙攣似的疼起來(lái)。

繼父終于爬上去，和那些比他年輕二十多歲的民工們肩并肩地緊緊貼在一起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到他臉上鮮明又生動(dòng)地笑，而我的眼睛，終于隨著那漸漸遠(yuǎn)去的汽車，慢慢的模糊了。

等我睡完午覺(jué)起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在叫我。探出頭去，我看到?jīng)]有換掉工裝的繼父正舉著一個(gè)東西，開(kāi)心地向我晃著。我跑下樓去，在來(lái)往的女生里，劈頭問(wèn)他：“你來(lái)干什么？”他依然笑著，說(shuō)：“怕你著急用書(shū)，我中午回家取回了，沒(méi)耽誤你用吧？”我接過(guò)書(shū)來(lái)，撫摸著那上面新鮮的塵土，和繼父溫?zé)岬臍庀�，終于忍住了眼淚，低聲問(wèn)他：“怎么回來(lái)的？” “騎著車子回來(lái)的。不過(guò)走的時(shí)候是坐的車，還挺快的，一點(diǎn)也不累。”我看著他腳上被人踩破了的布鞋，渾身濕透的衣服，在那么鮮亮的人群里，他像一顆卑微的苦艾草。然而就是這樣被我也輕視著的繼父，卻為了我一個(gè)小小的要求，拼盡全力。兩個(gè)小時(shí)，我用午睡便輕松地打發(fā)掉了；而他，卻為這樣一本我并不急用的書(shū)，一刻也不停歇地耗在了七十多里的山路上！

這個(gè)男人已經(jīng)漸漸老去，他知道他所能給予我的亦是慢慢地減少，所以一旦需要，便可以舍掉一切，傾盡所有。盡管這樣換來(lái)的，于他，已是全部；于我，依然是卑微的點(diǎn)滴。

可是，我終于明白，卑微并不是卑賤，如果是以愛(ài)的名義。

21、仔細(xì)閱讀全文，概括“我”對(duì)繼父的態(tài)度的變化過(guò)程。（4分）

22、文中關(guān)于繼父擠車的那段描寫(xiě)生動(dòng)感人，請(qǐng)你揣摩一下作者細(xì)致描寫(xiě)這一場(chǎng)景的用意是什么？（4分）

23、你怎樣理解“我終于明白，卑微并不是卑賤，如果是以愛(ài)的名義”這句話？（4分）

24、“我見(jiàn)他碗里是我無(wú)法下咽的籮卜，便隨口說(shuō)：“別老吃這些東西，油水太少。”他蠟黃的臉上幾乎是瞬間便有了光彩，點(diǎn)頭說(shuō)，好，好。”請(qǐng)結(jié)合上下文揣摩此時(shí)繼父的心理。（4分）

25、假如讓你把本文推薦給你的朋友，請(qǐng)你推薦理由寫(xiě)在下面。（4分）

四、作文（50分）

26、閱讀下面材料，按要求作文。

對(duì)失去的一切不要悲哀，因?yàn)樗鼈冞�存在于未來(lái)。

對(duì)未來(lái)的一切不要等待，因?yàn)樗鼈冋�起步于現(xiàn)在。

這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引起你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見(jiàn)解等等。②角度自選，文體自定（詩(shī)歌除外），題目自擬。③書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，卷面要整潔。

參考答案

 

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