(選自《品味端午的文化內(nèi)涵》)
【材料三】圖片請(qǐng)下載doc文檔
(選自《中國(guó)青年報(bào)》，有改動(dòng))
【材料四】
龍舟起源于古越人的龍圖騰祭祀，它的制作過(guò)程十分考究，制作要求很高。 一般的 龍舟長(zhǎng)度約為20多米，可分為龍頭、龍身、龍骨、龍尾四部分。制作龍舟時(shí)首先是“造 腳旁”，即制造龍舟船底。隨后是“上大旁”，即制作船的側(cè)邊。這是龍舟制作過(guò)程中最 講究，也是最困難的工序，因?yàn)榇笈灾谱鞯暮脡闹苯雨P(guān)系到龍舟的速度。最關(guān)鍵的步驟，是對(duì)龍頭龍尾的雕刻，一旦龍頭重心不穩(wěn)，將影響到整條龍舟的受力與航行。最后，便 是龍舟的補(bǔ)縫上色，由于古代尚黃，紅色也是吉利色，故龍舟以黃紅為主。至此，一艘 龍舟正式宣告下水。
(選自《中國(guó)龍舟：從手工作坊到世界錦標(biāo)賽》)
11. 對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是( )( 2 分 )
A. 汨羅是屈原行吟求索之地、現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌發(fā)源地，也是屈原文化傳承地，被譽(yù)為“端 午源頭、龍舟故里、詩(shī)歌原鄉(xiāng)”。
B. 端午節(jié)是中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日，別名眾多。在我國(guó)“四大傳統(tǒng)節(jié)日”里，端午節(jié)是最熱鬧的節(jié)日。
C. 賽龍舟時(shí)人們?cè)谒娼K點(diǎn)插一根纏上五顏六色錦布的長(zhǎng)竿，稱之“錦標(biāo)”。“奪標(biāo)” 意為首先奪取錦標(biāo)，指奪取冠軍。
D. 龍舟的制作過(guò)程十分考究，制作要求很高。材料四按照由次要到主要的邏輯順序 介紹了龍舟的制作過(guò)程。
12. 學(xué)校舉辦“魅力端午·千年傳承”主題海報(bào)征集大賽，小慧決定選取下圖為背景圖 片設(shè)計(jì)海報(bào)參賽，請(qǐng)你圍繞主題并結(jié)合以上材料幫助小慧完成“選圖理由”。(3分)
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選 圖 理 由
端午習(xí)俗： (1)
內(nèi)涵解讀： (2)
13. 端午期間，網(wǎng)上流行一種說(shuō)法：別再說(shuō)“端午節(jié)快樂(lè)”啦，只能道“安康”。很多 同學(xué)對(duì)此感到困惑，怕說(shuō)錯(cuò)祝福語(yǔ)。于是，班級(jí)展開(kāi)了小組討論。請(qǐng)結(jié)合材料一、材料 二補(bǔ)全下面發(fā)言。(3分)
第一小組代表：我們認(rèn)為應(yīng)該說(shuō)“端午安康”，理由是 (1)
第二小組代表：我們認(rèn)為說(shuō)“端午快樂(lè)”不合適，因?yàn)?u> (2)
第三小組代表：我們認(rèn)為說(shuō)“端午快樂(lè)”也合情理，因?yàn)楝F(xiàn)在這一節(jié)日被賦予了多 重意義。比如劃龍舟的熱鬧歡樂(lè)，比如 (3)
主持人：三個(gè)小組都發(fā)表了各自的看法，有理有據(jù)�？梢�(jiàn)，“安康”“快 樂(lè)”都可以作為端午祝福語(yǔ)，寄托人們美好的意愿。
(二)閱讀下面選文，完成 14-18 題。(17分)
石榴花開(kāi)
紀(jì)明濤
①行走在初夏的早上，雨后的微涼令人神清氣爽。忽然瞥見(jiàn)路邊有幾株石榴樹(shù)開(kāi)花 了。我不由得停下腳步，走近柵欄，仔細(xì)端詳。紅紅的石榴花，一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，一團(tuán) 團(tuán)，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感。
②這偶遇的、燦若煙霞的石榴花，一下子喚醒了我對(duì)石榴甜蜜的記憶。我的思緒飄 飛到老屋的那棵石榴樹(shù)身上。
③記不清是哪一年，母親在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗細(xì)，我并沒(méi)有怎 么關(guān)注它。直到幾年后，石榴樹(shù)長(zhǎng)成，甜甜的果兒讓我大飽口福，它才走進(jìn)我兒時(shí)的記 憶。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹(shù)結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已 讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。
④我家石榴樹(shù)栽種的位置并不是很好，太靠墻了，它得歪著身子長(zhǎng)，早幾年間總是 需要母親精心地呵護(hù)。母親經(jīng)常培土護(hù)根，剪掉旁生的側(cè)枝。石榴樹(shù)是很容易生長(zhǎng)側(cè)枝 的，側(cè)枝長(zhǎng)多了，主干就不容易長(zhǎng)成了。枝干間有尖刺，常常劃破母親的手，但母親并 不在意，甩一甩又繼續(xù)剪枝去了。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)，石榴樹(shù)早已長(zhǎng)過(guò)墻頭，站直了身 子，軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹(shù)干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，寫(xiě)滿了歲月 的滄桑。每次看到那棵石榴樹(shù)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)母親勞作的身影，它不就是我的母親 么?母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出。而石榴樹(shù) 呢，不也默默地芬芳了小院幾十年，甜蜜了我們幾十年么?
⑤農(nóng)歷五月，是火紅的石榴花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開(kāi)的石榴花將 靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。等到了盛夏，如傘一般的樹(shù)冠下，更是成了乘涼休憩的 好地方。每到這個(gè)時(shí)候，母親便在石榴樹(shù)下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在四周，迎著 東南吹來(lái)的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹(shù)下做一些諸如納鞋底之 類的針線活，有時(shí)也會(huì)給我講岳飛、海瑞的故事，教我一些做人的道理。
⑥十月，是石榴的收獲時(shí)節(jié)，細(xì)心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時(shí)候，摘 得晚了，一些石榴就會(huì)裂開(kāi)口子，露出鮮紅的籽， 引得眾多鳥(niǎo)兒爭(zhēng)食。我要去趕，母親 總是阻止我，告訴我那是石榴樹(shù)送給鳥(niǎo)兒的禮物。每年，母親都會(huì)特意在枝頭剩下幾個(gè) 火紅的果兒，送給鳥(niǎo)兒，也留給樹(shù)。
⑦采摘下來(lái)的石榴，母親通常分成三份兒。 一份兒注定是要甜我的嘴的；我想多吃 時(shí)，母親便過(guò)來(lái)捉了我的手，告訴我多食容易上火，事事不可貪多。 一份兒是送給巷子 里沒(méi)有石榴樹(shù)的鄉(xiāng)鄰的；吃了石榴的鄉(xiāng)鄰，有的向母親討要樹(shù)苗，第二年春天，母親通 過(guò)壓條生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相贈(zèng)。還有一份兒母親保存得特別仔細(xì)： 先是將石榴放在陰涼通風(fēng)的地方，讓石榴皮的水分蒸發(fā)，然后，
