7.詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)你是如何讀懂詩(shī)人心情的。
（二）（11分）文言文閱讀。閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
【甲】
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
【乙】
皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時(shí)范文正②領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)③甚備，吳人喜競(jìng)渡好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)④吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘：所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私⑤者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人�；恼藶榇�。是歲兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。
（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）
【注釋】①殍殣：餓死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③術(shù)：方法，手段。④敖倉(cāng)：敖，地名，秦時(shí)以敖地為倉(cāng)，故稱敖倉(cāng)。⑤仰食于公私：依賴官府和民間所提供的工作機(jī)會(huì)生活。
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①予嘗求古仁人之心
①所以宴游及興造
9.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（限斷一處）
吳人喜競(jìng)渡好為佛事
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)波浪線的句子。
①不以物喜，不以己悲。
②是歲兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也
11.根據(jù)對(duì)甲段的理解，你認(rèn)為乙段中的范仲淹符合甲段中“古仁人”的標(biāo)準(zhǔn)嗎？請(qǐng)結(jié)合他的所作所為簡(jiǎn)要分析。
（三）（11分）閱讀下面實(shí)用類文本，完成問(wèn)題。
材料一
人際交往中有一個(gè)“自己人效應(yīng)”。“自己人”指的是那些與自己志向、價(jià)值觀等相近，或者是處于同一地域、組織的人。人們更喜歡與自己人相處，對(duì)自己人說(shuō)的話更容易相信。
利用這種原理，在與人溝通時(shí)，我們可以應(yīng)用一個(gè)語(yǔ)言技巧：同步帶領(lǐng)。先同步對(duì)方說(shuō)的話，最好是能有兩個(gè)同步，然后帶領(lǐng)對(duì)方往我們想要的方向走，這樣往往能收到良好的溝通效果。
學(xué)會(huì)了同步帶領(lǐng)的語(yǔ)言技巧，如果有人跟我們?cè)V苦，我們就可以這樣說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很傷心，這樣的情況會(huì)讓你感到很難過(guò)，接下來(lái)你有什么計(jì)劃呢？”前面兩句是同步，后面一句是帶領(lǐng)。如果把前面兩句同步去掉，對(duì)方很可能覺(jué)得你在敷衍，或者可能覺(jué)得你難以共情。
（文/黃啟團(tuán)，選自《改變?nèi)松恼勗挕�，中信出版社，有刪改）
材料二
本報(bào)北京8月11日電（記者 張賀）《新華字典》（12版）首發(fā)儀式10日在京舉行。
據(jù)介紹，第12版《新華字典》根據(jù)《通用規(guī)范漢字表》等規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增、刪、改、調(diào)部分字頭，同時(shí)跟進(jìn)時(shí)代，適量增補(bǔ)新詞，如“初心”“點(diǎn)贊”“二維碼”“粉絲”“截屏”等。有些詞語(yǔ)增補(bǔ)了新義新用法。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2020年8月12日，有刪改）
材料三
近來(lái)，不少簡(jiǎn)單粗暴型的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不斷沖擊著我們的視野，一點(diǎn)點(diǎn)小成果就是“yyds（永遠(yuǎn)滴神）”，一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)就是“awsl（啊我死了）”，一遇到困難就是“大無(wú)語(yǔ)”，稍有點(diǎn)起色又“殺瘋了”，不管是贊嘆還是嘲諷說(shuō)一句“絕絕子”總沒(méi)錯(cuò)……至于“笑死”“美爆”“丑哭”之類更是天天見(jiàn)面，不絕于耳。
上述流行語(yǔ)的語(yǔ)義共性都是極度夸張，語(yǔ)不驚人死不休，靠極致性表達(dá)實(shí)現(xiàn)大眾廣泛傳播的效應(yīng)。其實(shí)，日常語(yǔ)言中的高程度表達(dá)也很常見(jiàn)，漢語(yǔ)中的相關(guān)詞語(yǔ)就有“很”“非常”“特別”“極其”“厲害”等，但是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言呈現(xiàn)出兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是極致表達(dá)大量涌現(xiàn)，帶有濃烈的夸張色彩；二是隨意使用最高級(jí)，導(dǎo)致語(yǔ)義貶值嚴(yán)重。
極致表達(dá)和傳統(tǒng)的程度副詞相比，因?yàn)槠渖鷦?dòng)形象的隱喻屬性，無(wú)疑具有更大的新鮮感和更大的沖擊力，但是也帶來(lái)了語(yǔ)詞世界的“通貨膨脹”。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里，不斷發(fā)行大額貨幣會(huì)導(dǎo)致物價(jià)飛漲，貨幣越來(lái)越不值錢(qián)。語(yǔ)言世界中，極致表達(dá)大量涌現(xiàn)，不區(qū)分實(shí)際情況到處濫用，就會(huì)導(dǎo)致“語(yǔ)義貶值”——語(yǔ)詞失去自己的確定內(nèi)涵，甚至變成一個(gè)純語(yǔ)氣成分。
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16.結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。
①全文有不少表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)，請(qǐng)從三處畫(huà)橫線句加點(diǎn)的詞語(yǔ)中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其妙處。
②請(qǐng)結(jié)合上下文，從修辭的角度賞析畫(huà)波浪線的句子。
17.選文第⑤段寫(xiě)“我”與當(dāng)?shù)嘏笥训膶?duì)話，有何用意？
18.選文展現(xiàn)了作者豐富的想象力，請(qǐng)結(jié)合全文分析這個(gè)特點(diǎn)。
（五）（5分）名著閱讀。根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答問(wèn)題。
摘抄和筆記可以幫助重溫作品內(nèi)容，積累語(yǔ)言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量。摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。閱讀下面小丹從某部名著摘抄的文字，回答后面的問(wèn)題。
摘錄一 到了午夜，達(dá)尼洛躺在柴垛上，鼾聲如雷地睡著了。保爾給發(fā)動(dòng)機(jī)的各部件上好油，用棉紗頭把手擦干凈，接著從箱子里拿出第六十二卷《朱澤培•加里波第》埋頭讀起來(lái)。那不勒斯“紅衫軍”的傳奇領(lǐng)袖加里波第的無(wú)數(shù)冒險(xiǎn)故事，很快讓保爾著了迷。
摘錄二 他（保爾）被打得遍體鱗傷，渾身鉆心地疼……警備司令不斷地提審他，使他不得安生。審問(wèn)的時(shí)候他什么也不說(shuō)，一問(wèn)三不知。為什么拒不開(kāi)口，連他自己也不知道。他想做個(gè)勇敢的人，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，像他在書(shū)里看到的那些人一樣。
