杭州中考語文試題名著導(dǎo)讀題集（2022-2006）
1．(2021年杭州中考語文試題)閱讀名著，要有合適的關(guān)注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。（4分）
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序號 作品 關(guān)注點 ① 《朝花夕拾》 “回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不同情感 ② 《名人傳》 傳主的典型事例反映的精神品質(zhì) ③ 《艾青詩選》 意象的鮮明特點及其表達的情感 【示例】《昆蟲記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性
如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細，描述準確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學(xué)性。
2．(2021年杭州中考語文試題)按要求填空。（3分）
小說中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒①_______的特點；《格列佛游記》中“②______國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；《儒林外史》中的人物③________在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。
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A.這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細寫了乳娘女傭（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜歡（大堰河）。——茅盾
B.歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇。——唐弢
C.（他的詩）把我們從不懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心理重溫在海濱一貝殼為餐具，以落葉為舟，一綠草上露點為圓珠的兒童的夢。——鄭振鐸
D.在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的。——孫光萱
7．(2018年杭州中考語文試題)名著閱讀。
（1）在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對應(yīng)的書名（范圍為指定的名著閱讀書目）。
①《__________》，記敘了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對親友和師長的懷念之情。
②《__________》，通過敘寫一波三折的愛情故事，塑造了一個出身低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格，追求個性自由、不向命運低頭的女性形象。
（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進行分析。
A．宋江 B．豬八戒 C ．虎妞
示例：尼德·蘭——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長的性命。
2022-2006杭州中考語文試題分類題集（名著導(dǎo)讀）（參考答案）
1．①示例：稱呼阿長，從“回憶中的我”視角，叫她“阿長”，表達對她的厭煩；從“寫作時的我”視角，稱呼她為“長媽媽”，表達對她的感激和懷念。
②示例：貝多芬，在經(jīng)歷失聰?shù)拇驌簟矍榈娜笔�、�?jīng)濟的窘迫之后，仍能創(chuàng)作出《英雄交響曲》《命運交響曲》等一系列不朽的杰作，反映了他直面苦難、不向命運屈服的精神。
③示例：詩人創(chuàng)造了“太陽”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。
2．①貪婪②小人（國）③周進
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7．（1）.（1）①《朝花夕拾》（2）.②《筒·愛》（3）.（2）示例A：宋江——人稱“及時雨”，仗義疏財，扶危濟困，對來投奔他的人沒有不收留的；但后來主動招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。
示例B：豬八戒——好吃懶做，常提出散伙回家；但他憨厚忠實，當(dāng)師徒受阻于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護唐僧。
