（10）他們?cè)?989年3月1日宣布，利用測(cè)試固體物質(zhì)中的原子排列的現(xiàn)代技術(shù)，即核磁共振和X光衍射，他們確實(shí)檢測(cè)到了在斯石英中存在的一種原子排列。
（11）這種情況顯示，在6500萬(wàn)年以前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺到了平流層中。那么，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。
7．下列對(duì)斯石英的說(shuō)明理解有誤的一項(xiàng)是( )
A．斯石英是蘇聯(lián)科學(xué)家S．M斯季紹夫發(fā)現(xiàn)的。
B．在高溫狀態(tài)下斯石英會(huì)變成普通沙子。
C．巨大的撞擊可能產(chǎn)生斯石英。
D．斯石英在自然界中并不存在。
8．選文第（7）段各句的順序已經(jīng)打亂，其正確的順序應(yīng)該是( )
A．①②④③ B．②①④③ C．②①③④ D．①④②③
9．對(duì)下列各句中使用的說(shuō)明方法判斷最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（列數(shù)字）
B．斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙�。（做詮釋�?/p>
C．如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印＃袛?shù)字）
D．在進(jìn)行過(guò)原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英。（舉例子）
10．下列對(duì)選文行文特點(diǎn)判斷有誤的一項(xiàng)是( )
A．層次清晰，邏輯嚴(yán)密 B．語(yǔ)言準(zhǔn)確，思維活躍
C．說(shuō)明透徹，通俗易懂 D．熱情洋溢，風(fēng)趣幽默
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成11-14題。
生于憂患，死于安樂(lè)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
11．對(duì)下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )
A．管夷吾/舉于/士 B．曾益/其所/不能
C．必/先苦/其心志 D．出則/無(wú)敵國(guó)/外患者
12．下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
例句：征于色，發(fā)于聲，而后喻
A．指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？
B．至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。
C．休祲降于天
D．況才之過(guò)于余者乎？
13．下列對(duì)選文中畫橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是( )
A．內(nèi)心苦惱，堅(jiān)持思考，然后才能有所作為
B．內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為。
C．內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后振作起來(lái)。
D．內(nèi)心苦惱，平衡思慮，然后表現(xiàn)出來(lái)。
14．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A．文章的開(kāi)頭運(yùn)用了排比句式，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。
B．文章先列舉實(shí)例，再依據(jù)實(shí)例講道理，最后得出“生于憂患而死于安樂(lè)”的結(jié)論。
C．文章列舉六個(gè)成功人士的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。
D．“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。”這句話表達(dá)的觀點(diǎn)與本文的論點(diǎn)是一致的。
四（6分，每小題3分）
閱讀下面的唐詩(shī)，完成15～16題
野望
王績(jī)
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
15．下列對(duì)頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A．頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開(kāi)闊。
B．兩聯(lián)均用語(yǔ)清新，不事雕球，且對(duì)仗工整。
C．頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)“帶”兩字寫活了畫面。
D．兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩(shī)人融入田園生活的喜悅之情。
16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A．該詩(shī)是現(xiàn)存較早的五言律詩(shī)，格律嚴(yán)整開(kāi)唐代律詩(shī)風(fēng)氣之先。
B．首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩(shī)句繞樹三匝，何枝可依。
C．頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩(shī)人找到了內(nèi)心的歸宿。
D．尾聯(lián)詩(shī)人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤?/p>
第Ⅱ卷（表述題共102分）
五、17分
17．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（7分，每小題1分）
（1）曾子曰：“吾日三省吾身： ？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語(yǔ)》十二章）
（2） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）
（3） ，大庇天下寒士俱歡顏�。�杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（4）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）
（5）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
