夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。
【注釋】①麓（lù）：山腳下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒。尊，同“樽”，酒壺。③履：鞋。④盍（hé）：何不。⑤差：稍微。⑥唇吻：指的是嘴。⑦爵：古代的一種酒杯。⑧蹈藉：踐踏。⑨就縶（zhì）：被拘囚。
25．解釋下列句子中加點詞語。（4分）
（1）獸之好酒者也 酒：____________
（2）罵而去之 去：____________
（3）不勝其唇吻之甘也 勝：____________
（4）惡其為誘也 惡：____________
26．翻譯下列句子。（4分）
（1）織草為履，勾連相屬也。
（2）而卒不免于死，貪為之也。
27．讀了短文，你受到什么啟示？（2分）
八、名著閱讀（6分）
閱讀《水滸》精彩片段，回答28-29題。
次日，兩個承局催得林沖穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。進到廳前，林沖立住了腳。兩個道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地。”林沖只得隨二人轉(zhuǎn)入屏風(fēng)，至后堂。林沖又住了腳。兩個又道：“太尉直在里面等你。叫引教頭進來。” 林沖只得又隨二人過了兩三重門，到一個去處，一周遭都是綠欄桿。兩個又引林沖到堂前，說道：“教頭，你只在此少待。等我入去稟太尉。”
林沖拿著刀，立在檐前。兩個人自入去了。一盞茶時，不見出來，林沖心疑。探頭入簾看時，只見四個青字“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個人從外面入來。林沖看時，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，將刀來比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林沖道：“恩相，他兩個已投堂里去了。”太尉道：“胡說！什么承局敢進我府堂里去。左右，與我拿下這廝。”說猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官。”叫左右把林沖推下。 （有刪改）
28．請用一句話概括選文內(nèi)容。（2分）
29．結(jié)合選文，簡要分析林沖的性格特點。（4分）
眉山市2018年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試 語文試題參考答案及評分標準A卷（100分）
第I卷（選擇題，共18分）
一、語言文字運用與課內(nèi)古詩詞賞析（12分，每小題2分）
1．D【解析】（A．“秸”應(yīng)讀“jiē” “垣”應(yīng)讀“yuán” B．“剽”應(yīng)讀“piāo” “殼”應(yīng)讀“qiào”C．“鍬”應(yīng)讀“qiāo” “縐”應(yīng)讀“zhōu”）
2．A【解析】（B．“諦”應(yīng)為“締” “換”應(yīng)為“幻” C．“啞”應(yīng)為“鴉” “鷹”應(yīng)為“膺”D．“暮”應(yīng)為“驀”“必”應(yīng)為“畢”。）
3．B【解析】（A．“截至”意思是“截止到”，此處應(yīng)該用“截止”。C．感情色彩不當(dāng)。
D．“言行相顧”和前面的“說一套，做一套”矛盾。）
4．C【解析】（A．兩個方面和一個方面不能搭配。B．缺主語，去掉“經(jīng)過”或“讓”。D．句式雜糅，“主要成分是丁香葉、細辛”和“主要是由丁香葉、細辛組成的”雜糅在一個句子中。）
5．A【解析】五個句子是說明笑的功用的。中心句是第①句，應(yīng)排在首句；第③句是對第①句的具體說明；第⑤句是連接第③句和第②句的過渡句；第④句是歸結(jié)說明笑的效果的，當(dāng)放在最后。
6．D【解析】（《關(guān)雎》和《蒹葭》表述內(nèi)容應(yīng)交換。）
二、課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）
7．C【解析】見教材。
8．D【解析】（A.念：考慮。B.絕：消失。C.西：向西。）
9．B【解析】（甲文沒有寫水。）
第II卷（非選擇題，共82分）
三、文言文語句翻譯與古詩文積累（10分）
10．（1）只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（共2分，關(guān)鍵詞“但”1分，表達通順明白1分。）
（2）（魚兒）忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷。（共2分，關(guān)鍵詞“翕忽”1分，表達通順明白1分。）
11．（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）生子當(dāng)如孫仲謀（3）黑云壓城城欲摧
（4）吾廬獨破受凍死亦足（5）人不知而不慍，不亦君子乎？
（每句1分，共6分。多字、少字、錯字，該句都不得分。）
四、現(xiàn)代文閱讀（32分）
（一）議論文閱讀（8分）
12．知識分子要做大學(xué)問、真學(xué)問。（2分）（若回答“做大學(xué)問、真學(xué)問”得1分；若回答“知識分子要爭當(dāng)時代弄潮兒”不得分；超過字數(shù)扣1分。）
13．舉例論證（1分）。舉司馬遷矢志不渝創(chuàng)作《史記》的例子（1分），有力地證明了“知識分子要做大學(xué)問、真學(xué)問”的論點，增強了文章的說服力（1分）。
14．首先提出分論點“知識分子也當(dāng)有所‘拒’”；然后從反面舉當(dāng)今學(xué)術(shù)界存在亂象的事例進行論證，再從正面進行道理論證（或“然后從反正兩方面分別舉例和講道理”）；最后得出“專注于學(xué)術(shù)正道求索是知識分子做真正大學(xué)問、真學(xué)問的關(guān)鍵”的結(jié)論。
（得分點：提出分論點，正反對比論證，得出結(jié)論。每點1分，共3分。若只有要點，沒有簡析，酌情扣分。）
