⑧聽著這話,一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說的,反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。
⑨為了“懲罰”我,他說,“去給我把窗玻璃給擦了吧,很久沒擦了,都看不到外面的東西了。”
⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了,晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好,招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌頭,他倒是樂得前仰后合。
⑫最后,他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀,把那些我能用到的本子都給了我。
⑬“該懲罰也懲罰了,不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈,也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧。”
⑭我流著淚接過那一摞本子,臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子,我卻堅(jiān)信自己,可以在那上面寫出干干凈凈,青春靚麗的文字來。
⑮一度以為,自己荒廢了光陰,不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道,時(shí)光還沒有被我用舊,只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隱匿起來的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。
(選自《當(dāng)代青年)
24.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言補(bǔ)全文章情節(jié)(2分)
發(fā)現(xiàn)“破爛”→ 被“教悔”→ 獲“獎(jiǎng)勵(lì)”→堅(jiān)定“夢(mèng)想”
25.結(jié)合語境,體會(huì)第⑦段中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)
不可回收:
26.簡(jiǎn)要概括老人為什么要“懲罰”和“獎(jiǎng)勵(lì)”我。(2分)
27.通讀全文,談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“時(shí)光不舊,只是落滿塵灰”的理解。(4分)
28.那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾艱難度日,喝點(diǎn)小酒作樂的孤寡老人”,最后在“我”的眼里成為了“可敬的老人”,是什么促使作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劇#?分)
六、綜合性學(xué)習(xí)(15分)
閱讀下面材料,完成29-33題
“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校九年級(jí)一班開展“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
【活動(dòng)一•材料探究】
材料1 漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的,他以獨(dú)特的筆法,結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù),被譽(yù)為“無言的詩,無形的舞,無圖的畫,無聲的樂”。
材料2 漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感,是書法家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書法的“大氣磅礴之美”都是例證。
材料3 三幅不同字體的書法作品。
圖(二)
29.請(qǐng)概括以上三則材料的主要信息。(3分)
30.“文房四寶”指的是: (2分)
31.就圖二中三種字體的書法作品,用打比方的方法,說出了他們各自的美感,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)
A.楷書如人端正站立 行書如人悠然行走 草書如人歡快舞蹈
B.楷書如人端正站立 行書如人漫步行走 草書如人隨性亂舞
C.楷書如人正襟危坐 行書如人悠然行走 草書如人隨性亂舞
D.楷書如人正襟危坐 行書如人漫步行走 草書如人歡快舞蹈
【活動(dòng)二•觀點(diǎn)交流】
32.根據(jù)設(shè)置的情境,完成下面對(duì)話。(4分)
王明:馬上就中考了!哪有時(shí)間練習(xí)書法?還不如多背幾個(gè)英語單詞!
李華:____________________________________________________________
張亮:李華說得對(duì)!時(shí)間愿意擠總還是有,我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)。
【活動(dòng)三•成果匯報(bào)】
33.為下面新聞擬寫標(biāo)題。(3分)
標(biāo)題:____________
5月1日,福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。漳州市成績(jī)喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng),占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%.本次活動(dòng),極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。
七.寫作運(yùn)用(10分)
校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母校”的?,主編邀請(qǐng)你一個(gè)初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話,向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請(qǐng)你從班主任,任課教師,校醫(yī),保安,圖書管理員中任選一個(gè),表達(dá)感謝的心意。
要求:
①采用感謝信格式寫作,語言要準(zhǔn)確得體。
②字?jǐn)?shù)在150﹣200之間。
③若出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和或師生姓名,一律用×××代替。
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2017年甘肅省天水市中考語文試卷
參考答案與試題解析
一.積累與運(yùn)用
1.B
A.“倔強(qiáng)”應(yīng)讀作“jué jiàng”;B.正確;C.“針砭”應(yīng)讀作“zhēn biān”,“令人咋舌”應(yīng)讀作“lìng rén zé shé”;D.“亙古”應(yīng)讀作“gèn gǔ ”.
2.A
A.沒有錯(cuò)別字;B.“泛爛”應(yīng)為“泛濫”,屬于同音字誤用;C.“暇想”應(yīng)為“遐想”,屬于同音形似字誤用;D.“勝卷在握”應(yīng)為“勝券在握”,屬于形似字誤用.