C．“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，“他”巴不得自己同我一樣，所以忘情的“捏住了我的臉蛋”，全然不顧“我”的痛楚
D．“三叔”于“我”的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)我殷殷期盼。
15.但“○”也是一切事物的起點(diǎn)，作者對(duì)他在文中的安排別具匠心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。（4分）
16.“三顆枸杞豆”使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。（2分）
（二）閱讀下面的文章完成17-20各題（8分）
絲路明珠﹣﹣喀什
劉小方
①在大多數(shù)人的印象中，遠(yuǎn)離海洋、地處歐亞大陸腹地的喀什，是內(nèi)陸干旱和極端干旱的典型區(qū)域，熱浪里孤獨(dú)的行者身影、茫茫戈壁中蜿蜒遠(yuǎn)去的磧道、瀚海沙漠中響起的駝鈴等的確是前往喀什的常見(jiàn)景觀；但事實(shí)上，綠意盎然的林木、波光粼粼的湖泊、水鳥(niǎo)棲息蘆葦叢生的濕地、奔騰交錯(cuò)的河流同樣也是喀什的風(fēng)貌。
②越是靠近人煙輻輳的市鎮(zhèn)，綠的面積與濃度就越大越高。喀什噶爾河自帕米爾高原而來(lái)，從西南向東穿越喀什境內(nèi)，平均河寬40米，滋潤(rùn)和哺育了烏恰、疏勒、伽師等多個(gè)綠洲。葉爾羌河從東北的喀喇昆侖山山口而來(lái)，向西流經(jīng)喀什并形成許多分支，澆灌出全疆最大的葉爾羌綠洲群。除此之外，還有提孜那甫河、克孜勒河、蓋孜河、庫(kù)山河、吐曼河等十余條大大小小的河流在喀什大地上縱橫流淌，區(qū)域內(nèi)河水年徑流量相當(dāng)于黃河流量的六分之一�？κ�，這個(gè)絲路上曾經(jīng)最重要的國(guó)際商埠，正是因?yàn)橹T水的環(huán)繞，才能延續(xù)千年的文明與傳奇，并將在“一帶一路”的國(guó)家戰(zhàn)略中華麗轉(zhuǎn)身，成為聯(lián)通中亞、溝通世界的橋頭堡。
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25.請(qǐng)你選取一個(gè)體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)富有自信力的例子并加以概述。（2分）
五.作文（50分）
26．小作文
春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家不約而同的抬起了頭。
“某某”張老師忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起來(lái)。
……
我回到教室，雨停了。窗外小樹(shù)上的葉子泛著寧?kù)o的綠意。
要求：（1）依照給出的情景展開(kāi)聯(lián)想，想象，進(jìn)行合情合理的續(xù)寫(xiě)
（2）文中如需出現(xiàn)校名，人名，班級(jí)，請(qǐng)用“某校”“某班”“某某”代替
（3）150字左右。
27．大作文
題目：1．我心目中的內(nèi)蒙古
2．我心目中的呼和浩特
要求：1．在兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)，用你最擅長(zhǎng)的文體，寫(xiě)一篇作文。（除詩(shī)歌外）
2．如果寫(xiě)記敘文，要以真實(shí)而具體的人，事，物，景寫(xiě)出你心目中的內(nèi)蒙古和呼和浩特的特點(diǎn)。
3．思想感情要健康向上
4．至少運(yùn)用兩種表達(dá)方式。
5．至少運(yùn)用下列修辭方法中的兩種，比喻，擬人，排比，對(duì)偶，設(shè)問(wèn)（反問(wèn)）
6．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名或者人名
7．不少于600字，只要寫(xiě)的規(guī)范，保持卷面整潔
8．不得抄襲。
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2017年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語(yǔ)文試卷
參考答案與試題解析
一、積累與運(yùn)用（19分）
1.（1）沾沾自喜：自以為很好而得意．咫 hāo
（2）庸碌：沒(méi)有志氣，沒(méi)有作為． kuò 頹
2．BA
3．B
4．（1）《名人傳》羅曼•羅蘭
（2）我把眼鏡拿出來(lái)，盡可能牢地戴在鼻子上．
5．（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；（注意“褻”字不要寫(xiě)錯(cuò)．）
（2）重巖疊嶂，不見(jiàn)曦月；（注意“曦”字不要寫(xiě)錯(cuò)．）
（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；（結(jié)合對(duì)《登飛來(lái)峰》的理解，找出表現(xiàn)詩(shī)人滿懷豪情，凌云壯志的句子即可．）
（4）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；（結(jié)合對(duì)《春望》的理解，找出表現(xiàn)春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思鄉(xiāng)之情的句子即可．）
二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
6．第一題：絕句、律詩(shī)．
第二題：（1）C
（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法．寫(xiě)出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻．表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)，以及他閑散與快樂(lè)的心情．
第三題：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中的精華．
三、文言文閱讀（14分）
7.①亡：翻、傾覆；②亡：逃走；③予：給，給予；④是：這．
8.B
9.①輟學(xué)、筆耕不輟、讀書(shū)不輟；②日薄西山、薄暮暝暝．
10.①你一個(gè)打漁的，一天的收入能有多少？你突然間得到十兩銀子還不滿足嗎？
②有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了．
11.做人要“言必行，行必果”，不能像文中商人那樣出爾反爾，失去信用．
四、現(xiàn)代文閱讀（31分）
（一）閱讀下面文章，完成12-16題（14分）
12.三叔是可敬的．他像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父一樣．他用三顆枸杞豆向我啟示了生命的意義．是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奮追尋，奮發(fā)有為．
13.記敘 描寫(xiě)
14.B
15.這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，有強(qiáng)調(diào)的作用．它獨(dú)立成段，承上啟下，突出強(qiáng)調(diào)的意味．在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章的邏輯力量，突出了三叔的遺憾使“我”生命覺(jué)醒人生奮發(fā)的中心．
16.示例：今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂(lè)趣，我常想逃避．“三顆枸杞豆”讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生“○”的記錄，我要努力勝過(guò)這種逃避的心理，為自己的人生贏得一、二、三…
