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曲靖市2017年初中學業(yè)水平考試語文試卷(備有doc及答案)

[移動版] 作者:佚名
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三、閱讀(本大題含9-24題,共42分)

(一)(4分)閱讀下面這首詩,回答問題。(含9-10題)

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。

會當凌絕頂,一覽眾山小。

9.對這首詩賞析有誤的一項是(  )(2分)

A.全詩沒有一個“望”字,但句句寫向岳而望,自近而遠,同朝到暮,由望岳想象將來登岳,結構巧妙,渾然天成。

B.頷聯(lián)運用虛實結合的手法,突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點。

C.頸聯(lián)中“生”“入”二字,具體形象地表現(xiàn)了詩人心情的激蕩和眼界的空闊。

D.詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受,流露了詩人早年的遠大抱負,歷來被譽為歌詠泰山的名篇。

10.簡析詩中“凌”字的妙處。(1分)

答:                                    

                                      

(二)(12分)閱讀下面文言文,完成11-15題。

記承天詩夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

11.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)

(1)念無與為樂者(    。  。2)但少閑人如吾兩人者耳(     )

12.下列加點詞意思和用法相同的一項是( 。。(2分)

A.欣然起行       然則何時而樂耶

B.念無與為樂者     蓮,花之君子者也

C.遂至承天詩尋張懷民  遂與外人間隔

D.相與步于中庭     皆以美于徐公

13.把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。

譯文:                      

14.下列對文意理解有誤的一項是(  )(2分)

A.文中“起”“至”“尋”“步”等詞,精約簡潔,把作者夜游的過程交代得清楚明了。

B.文章雖寫“夜游”,卻緊扣“閑”字著筆,融記敘、描寫、議論、抒情于一體,表達了作者復雜微妙的心境。

C.“閑人”即指具有閑情工雅致的人,又包含了作者郁郁不得志的悲涼之情。

D.作者以高度凝練的筆墨寫出了院中積水清澈、疏影搖曳、似真似幻的月下美景。

15.結合文意,請簡要分析作者夜游的“樂”表現(xiàn)在哪些方面。(3分)

答:                                    

                                      

(三)(11分)閱讀下面文字,完成16-19題。

母語是教育的起點

周國平

①尼采曾經(jīng)指出:母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”,良好的訓練是“一切后續(xù)教育工作”的“自然的、豐產(chǎn)的土壤”;教師應當使學生從少年時代起就嚴肅地對待母語,“對語言感到敬畏”,最好還“對語言產(chǎn)生高貴的熱情”。我完全贊同他的見解。

②教育是心智成長的過程,而母語是心智成長最重要的環(huán)境之一。母語就好比文化母乳,我們在母語的滋養(yǎng)下學會了思考、表達和交流。雖然后續(xù)教育有不同領域和學科之分,但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫,而這種正確性正是通過良好的母語訓練打下基礎的。認真對待語言,力求準確地使用每一個詞,這不僅是為了避免他人的誤解,更是對待心智生活的嚴肅態(tài)度。不能想象,一個對寫給別人看的文字極其馬虎的人,自己思考時會非常認真。相反,凡是嘔心瀝血于精神勞動的人,因為珍惜勞動成果,在傳達時對文字往往都近乎懷有一種潔癖。

③如果說文化是一種教養(yǎng),那么,母語就是教養(yǎng)的基本功,教養(yǎng)上的缺陷必定會在語言上體現(xiàn)出來。一個語言粗鄙的人,我們會立刻斷定他沒文化。一個語言華而不實的人,我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風度來自平時最一絲不茍的訓練和自我訓練,語言上的良好作風也是如此。不用說寫公開發(fā)表的文章,哪怕是寫只給某一個人看的信,只給自己看的日記,都講究用詞和語法的正確,文風的端正,不肯留下一個不修邊幅的句子,如此持之以恒,良好的文字習慣就化作本能了,而這便是文字上的教養(yǎng),因為教養(yǎng)無非是化作本能的良好習慣罷了。

④一百多年前,尼采埋怨德國青少年不是向德語經(jīng)典作家、而是從媒體那里學習母語,使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標記”。如果尼采生活在今天這個網(wǎng)絡時代,真不知他會作何感想。我本人認為,網(wǎng)絡語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發(fā)表自由的空間,誠然是好事,但也因此更應該警惕尼采所說的“新聞審美趣味”的蔓延。網(wǎng)絡語文往往是急就章,因此可能導致兩個后果,一是內(nèi)容上的淺薄,缺乏醞釀和積累,成為即興發(fā)泄和時尚狂歡的娛樂場;二是語言上的粗率,容易滋生馬虎對待母語的習氣,成為錯別字和語病的重災區(qū)。

⑤所以,我提倡,各民族都擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng),這個傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中,它們理應成為母語學習的范本,而不該是網(wǎng)絡語文。

(摘自《中國教育報》)

16.選文的中心論點是什么?(3分)

答:                                    

17.第②段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用?(3分)

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