2017年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷
一、積累與運(yùn)用(24分)（24分）
1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）
（1）□□□□□□，于我如浮云。（《論語》）（1分）
（2）孟浩然《過故人莊》中“□□□□□，□□□□□”的詩句，表現(xiàn)了詩人與友人引杯對(duì)酌，暢談農(nóng)事的喜悅之情。（2分）
（3）□□□□□，□□□□□。談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2分）
（4）持節(jié)云中，□□□□□？（蘇軾《江城子》）（1分）
（5）請(qǐng)把李賀的《雁門太守行》默寫完整。（4分）
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□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）
（1）過去，他好聽書，也會(huì)說書；在róng yīng（ �。┻@個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來。
（2）然而圓規(guī)很不平，顯出bǐ yí（ �。┑纳裆�，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖……
（3）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rú jiē zhī（ ）的人物了……
（4）一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將zài jié nán táo（ ）。
3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C ）（3分）
A．他是班長(zhǎng)，有工作經(jīng)驗(yàn)，也非常樂意為同學(xué)們服務(wù)，擔(dān)任這項(xiàng)工作是相宜的。
B．我們?cè)蛩闾旌谇摆s回縣城，突如其來的一場(chǎng)大雨使我們?cè)谶@個(gè)小山村滯留了一夜。
C．莫高窟是無數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。
D．“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。
4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（B ）（3分）
A．《人民的名義》這部電視劇生動(dòng)地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員”）
B．在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）
C．我國(guó)制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。（在“審美”后加上“價(jià)值”）
D．我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）
5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）
寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1）____，____，________；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（2）____，____，________；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。
二、（46分）
（一）（10分）
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
6．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）
（1）躬耕于南陽（ �。�
（2）夙夜憂嘆（ �。�
（3）則責(zé)攸之、祎、允等之慢（ �。�
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯
（2）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也
8．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．《出師表》是諸藹亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的忠誠。
B．諸葛亮追述三顧草廬的往事，既表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。
C．“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”、“北定中原”、“庶竭駑鈍”、“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。
D．選文結(jié)尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。
（二）（9分）
狄武襄公青初以散直為延州指使。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者。公識(shí)度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國(guó)器。文正以《春秋》《漢書》授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢。
（節(jié)選自《澠水燕談錄》）
9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．是時(shí)西邊用兵/當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲
B．常被發(fā)面銅具/能面刺寡人之過者，受上賞
C．士大夫翕然稱之/往來翕忽
