（二）閱讀文章，回答問題。（8分）
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三、古詩文閱讀（20分）
（一）閱讀古詩詞，回答問題。（6分）
蜂
[唐]羅隱
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
19、詩人在這首詠物詩中流露了怎樣的情感？（3分）
20、用反詰的方式結(jié)尾有什么作用？（3分）
（二）閱讀文言文，回答問題。（14分）
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”
21、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
①月色入戶 ②念無與為樂
③是魚之樂也 ④請循其本
22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
②子之不知魚之樂，全矣！
23、蘇軾與張懷民是好朋友，莊子與惠子也是好朋友。兩對好朋友都樂在游中，請問他們分別為什么而樂？（3分）
24、你更欣賞他們中哪一對的相交之道，從中得到了什么啟發(fā)？（3分）
四、名著閱讀（10分）
25、現(xiàn)代作家老舍先生的代表作《__________》描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對________________的關(guān)注和同情。（4分）
26、閱讀選文，回答問題。（6分）
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾��；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著；太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
“不錯。去罷。”父親點(diǎn)著頭說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
（1）給選文擬寫一個標(biāo)題。（2分）
（2）畫線句子描繪出了一種什么狀態(tài)？（2分）
（3）工人們的表現(xiàn)，前后有什么變化？（2分）
五、寫作（60分）
27、杜小康家道中落，頓時跌入“孤獨(dú)之旅”；女媧行走在莽莽榛榛的荒原上，“感到非常孤獨(dú)”；疫情突發(fā)，停課在家，我們師生長時間與課堂絕緣，不少人都陷入了孤獨(dú)……
有人說，孤獨(dú)是生命中最好的禮物，孤獨(dú)是一種享受；也有人說，孤獨(dú)是一種魔咒，孤獨(dú)需要擺脫。
請以“我遭遇孤獨(dú)后”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
貴州省畢節(jié)市2020年中考語文試題參考答案1、hàn 陷
2、（2）“藉”改為“籍”“忸”改為“扭”
3B 4C 5C 6B
7、示例：顧客朋友們，歡迎參加農(nóng)貿(mào)市場的開業(yè)典禮，我們將以物美價廉的商品、誠信經(jīng)營的理念為您提供熱情周到的服務(wù)。
8、示例：①當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)：您認(rèn)為市場的開業(yè)對百姓生活有哪些影響？
②連鎖店經(jīng)理：您對市場的經(jīng)營有什么想法？
③顧客：您對市場的商品和服務(wù)有哪些期待？
④保潔工：您對這里的待遇有哪些期待？
9、（1）學(xué)然后知不足 （2）出則無敵國外患者 （3）佳木秀而繁陰
（4）東風(fēng)不與周郎便 （5）沉舟側(cè)畔千帆過 （6）淺草才能沒馬蹄 千樹萬樹梨花開 國破山河在 夕陽西下 衡陽雁去無留意
10、有“乳”的功效，有羊肉的營養(yǎng)價值，可以看出古人對豆腐的贊許。
11、相同點(diǎn)：由豆子制成，有馥郁的豆香，細(xì)膩的口感。
不同點(diǎn)：老豆腐的含水量低于水豆腐，老豆腐質(zhì)地比較緊密，水豆腐質(zhì)地比較嫩滑。
12、磨漿 過濾 煮漿 點(diǎn)鹵
13、第一句是設(shè)問，后三句都是反問；第一句引發(fā)思考，后三句以否定的形式表達(dá)肯定的意思。
14、示例：①驅(qū)遣想象 ②眼界擴(kuò)大，感受愉快
15、通過文字接觸作者的所見所聞，驅(qū)遣自己的想象，領(lǐng)會作者文字里的意境，擴(kuò)大眼界，從而感受到審美的愉快。
16、①裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，還前后左右地看，確信多裝一棵都沒有地方，寫出了老王捐菜助困與平時做人的實(shí)實(shí)在在。
②奮不顧身逆行送溫暖，回來后主動自我隔離，為他人的健康著想，寫出了老王的覺悟高、勇敢、善良。
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26、（1）示例：背書 （2）“我”被父親責(zé)令背書，孤立無援時的惶恐和急切。 （3）在“我”背書前，默默等候；等“我”背完了，“將我高高地抱起”，非常開心。他們的變化都與“我”有關(guān)。
