南通市2020年中考語文試卷

（滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘）
注意事項(xiàng)：
考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)
1．本試卷共6頁，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。
2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)用0．5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡指定的位置。
3．答案必須按要求書寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。
一 積累運(yùn)用（25分）
 
閱讀下面一段文字,完成1-3題。(4分)
江南大地，人文薈萃。五千年文明之光在這里shǎn yào，中國近代第一城在這里崛起。今天，江海兒女正用zhì huì和汗水，繪就南通發(fā)展的絢麗篇章。在這千帆競發(fā)  A　百舸爭流的時(shí)代，南通青年更應(yīng)  B  （勇立潮頭　銳不可當(dāng)）、奮發(fā)有為，與家鄉(xiāng)共成長，用奮斗與擔(dān)當(dāng)寫下最美的青春詩行!
1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2分）
華-語-網(wǎng)說明：網(wǎng)頁無法完美展現(xiàn)word試卷加點(diǎn)字、下劃線、圖片、表格等內(nèi)容及格式，如果你需要完整doc試卷及答案，請(qǐng)點(diǎn)此下載。
2．請(qǐng)?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)?a href=/base/hu/ target=_blank class=infotextkey>標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）
A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是______。
3．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在B處。（1分）
B處的短語是________。
4．宣傳部門組織“00后看南通”活動(dòng)。你作為學(xué)校代表參加活動(dòng)。（5分）
“看南通歷史，品江海文化”是“00后看南通”活動(dòng)的第一條線路。
（1）第一站：狼山。坐落于山頂?shù)膹V教寺山門兩側(cè)有一副楹聯(lián)，上聯(lián)是“長嘯一聲山鳴谷應(yīng)”。領(lǐng)隊(duì)問大家，下列哪一項(xiàng)作為下聯(lián)最恰當(dāng)（2分）（    ）
A．極目遠(yuǎn)眺海闊天空    B．舉頭四顧海闊天空
C．極目遠(yuǎn)眺海天一色    D．舉頭四顧海天一色
（2）第二站：藍(lán)印花布博物館。在這里，你了解到以下信息：
南通是藍(lán)印花布之鄉(xiāng)。“南通藍(lán)印花布印染技藝”被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。然而，當(dāng)前從事藍(lán)印花布印染的人數(shù)正在減少，專業(yè)人士青黃不接，對(duì)藍(lán)印花布印染技藝的保護(hù)已迫在眉睫。
《夢(mèng)幻西游》電腦版創(chuàng)作方在實(shí)踐“匠心傳夢(mèng)·非遺守護(hù)”計(jì)劃時(shí)，邀請(qǐng)非遺傳承人吳元新創(chuàng)作了一塊以“飛天入夢(mèng)”為主題的藍(lán)印花布。這次合作借助游戲平臺(tái)讓更多年輕人了解藍(lán)印花布，也為傳統(tǒng)匠人帶去內(nèi)容創(chuàng)作、技藝傳承的新思路。
①參觀結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備組織討論會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)以上信息擬定一個(gè)討論話題。（1分）
 
②小弘對(duì)組織討論會(huì)有看法，他說：“不就是藍(lán)加白，能做出什么花？我認(rèn)為這個(gè)討論會(huì)意義不大。”你準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)？（2分）
5．名著閱讀。（7分）
（1）閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點(diǎn)。（3分）

節(jié)選文字	形象特點(diǎn)
那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。	石猴：
大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家。’只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平!”	齊天大圣：
行者道：“……我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災(zāi)。你趁早兒告誦我!”	孫行者：

（2）法布爾筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。你所在的學(xué)習(xí)小組就《昆蟲記》“以人性看蟲性”這一特點(diǎn)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。你建議以“蟬”的圖片作為研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的封面，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說說理由。（4分）
6．用課文原句填空。（9分）
成長路上，芬芳滿徑。“大漠孤煙直，（1）__________”（王維《使至塞上》）的塞外奇觀，“海日生殘夜，（2）__________”（王灣《次北固山下》）的自然理趣，“（3）__________，柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）的豁然開朗，帶給我們心靈的滋養(yǎng)；諸葛亮“靜以修身，（4）__________”（《誡子書》）的諄諄教誨，范仲淹“（5）__________，__________”（《岳陽樓記》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)，李白“（6）__________，__________”（《行路難》）的滿腔自信，賦予我們成長的力量。奔跑吧，少年!“‘（7）__________’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”（朱自清《春》）。
二 古詩文閱讀（60分）
（一）閱讀下面這首詩，完成第7、8兩題。（6分）
日人石井君索和即用原韻^①
[清]秋瑾
漫云女子不英雄，萬里乘風(fēng)獨(dú)向東。詩思一帆�？臻煟瑝�(mèng)魂三島月玲瓏。
銅駝^②已陷悲回首，汗馬^③終慚未有功。如許傷心家國恨，那堪客里度春風(fēng)。
【注釋】①這首詩是詩人1904 年赴日留學(xué)途中應(yīng)日本人石井菊次郎要求所作。②銅駝：借指國家。③汗馬：指為革命奔走的自己。
7．秋瑾在《滿江紅》中寫道：“身不得，男兒列。心卻比，男兒烈。”本詩中與之表意相近的詩句是“__________，__________”（2分）

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