大自然的語言學(xué)習(xí)建議

　　初中語文　萬宏

編者按：本文建議依據(jù)新課標大綱提出。

一、通過本文的學(xué)習(xí)豐富科學(xué)精神。

這篇課文告訴我們科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)距離我們并不遙遠。通過本文的學(xué)習(xí)來豐富自己的科學(xué)知識，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的志趣。

二、本文的學(xué)習(xí)重點是概括要點和學(xué)習(xí)語言。

必須扣住這兩個重點進行學(xué)習(xí)。

概括要點就是通過學(xué)習(xí)，能夠用課文中的話或自己的話概括文章的內(nèi)容要點，比如，什么是大自然的語言，什么是物候，什么是物候?qū)W，影響物候的因素有哪些，物候觀測對于農(nóng)業(yè)有什么意義等等。

而學(xué)習(xí)本文的語言，主要是學(xué)習(xí)本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，特別是第一、二段描寫四季景象的語言，要把它們積累下來并學(xué)會運用。

三、這是一篇說明文，學(xué)習(xí)時可以淡化文體，只把它當作一篇科普文章來處理就可以了。所以，重點還是積累科學(xué)知識，學(xué)習(xí)文章語言。

但也可以適當?shù)仡I(lǐng)悟和把握一些讀、寫說明文的方法。比如，可以有意識地注意，說明事物不僅要注意準確、科學(xué)，而且還要力求做到生動形象，所以要注意語言的運用；說明事物時，作者經(jīng)常舉一些例子，列一些數(shù)據(jù)，這樣做的目的是使文章更有說服力；說明事物還要有條理，有主次，有詳略，這樣才更有邏輯力量等等。大自然的語言學(xué)習(xí)資料目錄