7．對選文畫線句子分析正確的一項是（ ）
A．因為他“好戴高帽、講排場、擺闊氣”，所以人們雖然認為他編故事、講故事根本算不得學問，但也說他是有學問，而且是“大學問”。
B．他邊的故事、講的故事說起來煞有其事、頭頭是道，但卻是無中生有、信口開河，人們?yōu)榱顺爸S他，就稱他是“大學問”。
C．他能憑空編造出那么生動曲折、有枝有葉的故事，這不是一般人能夠做到的，所以人們真誠地認為他有“大學問”。
D．他會編故事、講故事，應該說是有點學問，但人們?yōu)榱藵M足他“好戴高帽、講排場、擺闊氣”的虛榮心，干脆稱他為“大學問”。
8．如果給何大學問畫一幅畫，下列要素組合最典型的一項是（ ）
A．古驛道 大鞭 文廟 光背兒馬 B．唱本 書囊 文廟 崇山峻嶺
C．古驛道 長衫 唱本 崇山峻嶺 D．長衫 書囊 大鞭 光背兒馬
9．下列能夠體現何大學問慷慨大方性格的一項是（ ）
A．他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友兩肋插刀，所以在哪一個地主家都呆不長。
B．伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老弱病殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數兒。
C．跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺筵席，請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關，斬六將，云山霧罩。
D．遇上生字兒，不恥下問，而且舍得掏學費；誰教他一字一句，他能請這位白吃一頓酒飯。
10．下列對文章語言特色分析錯誤的一項是（ ）
A．語言古樸典雅、凝練厚重，經得住咀嚼品味。
B．句式整散結合、參差錯落，讀起來節(jié)奏鮮明。
C．采用了民間口語與俗語，鄉(xiāng)土氣息濃郁。
D．繼承了說唱藝術的特點，講究押韻和對偶。
三、（6分，每小題2分）
閱讀《中國石拱橋》中節(jié)選的文字，完成11-13題。
趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍在一起，做成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
11．去掉加點詞語對句子的含義影響最大的一項是（ ）
A．橋的設計完全合乎科學原理
B．施工技術更是巧妙絕倫
C．在當時可算是世界上最長的石拱
D．充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量
12．下列句子的表達方式與其他三項不同的一項是（ ）
A．全橋只有一個大拱，長達37 ．4米。
B．橋洞不是普通半圓形。
C．大拱的兩肩上，各有兩個小拱。
D．全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧
13．對文中引用張鷟的話的作用分析正確的一項是（ ）
A．生動形象地說明了趙州橋不朽的藝術價值。
B．客觀準確地寫出了趙州橋的制造奇特。
C．生動形象地說明了趙州橋高度的技術水平。
D．客觀準確地寫出來趙州橋的古樸美觀。
四、（8分，每小題2分）
閱讀《送東陽馬生序》一文，完成14-17題。
送東陽馬生序
宋濂
①余幼時即嗜學。②家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。③天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑥既加冠，益慕圣賢之道。⑦又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。⑧先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。⑩故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀， 右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
14．對文章第一段的層次劃分正確的一項是（ ）
A．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩
C．①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ D．①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩
15．對文中畫線句子理解正確的一項是（ ）
A．寫出了“我”的求知若渴。 B．變現了老師的脾氣暴躁。
C．寫出了“我”的膽小怯懦。 D．表現了老師的德隆望尊。
16．下列選項中，全都表現作者求學艱難的一項是（ ）
①無從致書以觀②無碩師、名人與游③益慕圣賢之道④門人弟子填其室
