乙：是呀，蘭亭書法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點(diǎn)呢。
丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來(lái)紹興吧？
乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，——跟著徐渭看書畫：一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生。
甲：報(bào)紙上說(shuō)，展出的徐渭書畫精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件，還有我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。
丁：書法節(jié)什么時(shí)候開幕？在哪里開幕呀？我想去看看。
乙：已經(jīng)舉行過(guò)開幕式了。4月9日呀，就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎？
19．閱讀材料，按要求作文。(60分)
火車與鐵軌
鐵軌：按照我設(shè)計(jì)的路徑，你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，一個(gè)全新的世界。
火車：按照你設(shè)計(jì)的路徑，我會(huì)錯(cuò)過(guò)路徑外的許多美麗。
這則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，可抒發(fā)情感，還可要求：(1)自選角度，自定立意，自擬題目；(2)自選文體，詩(shī)歌不少于16行；(3)字?jǐn)?shù)不少于600, (4)不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。
附加題（5分）
(1)寫出下列詩(shī)句中典故的常用義。（2分）
①客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚。（《飲馬長(zhǎng)城窟行》）( )
②青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。（李璟《攤破浣溪沙》）( )
(2)寫出下列富含哲理的名言分別出自哪一部作品。（3分）
①道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。( )
②城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。( )
③明天，我會(huì)想出一個(gè)辦法把他弄回來(lái)。是的，明天又是新的一天。( )
語(yǔ)文試卷參考答案
一、書寫（5分）
略
二、知識(shí)積累（21分）
1．蕓蕓；紜；耘；醞
2．D
3．(1)行舟綠水前 (2)塞上燕脂凝夜紫 (3)映階碧草自春色 (4)波上寒煙翠
(5)天與云與山與水，上下一白 (6)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
4．(1)C
(2)示例：我選擇圖A。圖A以舊城墻、駱駝隊(duì)為主體，展現(xiàn)了小說(shuō)的故事地點(diǎn)（背景）；內(nèi)容取材于《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》,有利于讀者聯(lián)想到作品“（讓）心靈的童年永遠(yuǎn)留存下來(lái)”的創(chuàng)作初衷，感受到小說(shuō)的意境。
我選擇圖C。圖C以英子為中心，選擇“爸爸的花兒落了”這個(gè)重要情節(jié)為內(nèi)容，整個(gè)畫面有一種懷念、感傷的意境o《城南舊事》全書以英子童稚的雙眼來(lái)展現(xiàn)大人世界的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合，以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”作結(jié)，表現(xiàn)“實(shí)際的童年過(guò)去”的淡淡哀傷與濃濃詩(shī)意。此圖與全書的主題情感比較一致。
三、文本閱讀（56分）
5．(l)媽媽為睡夢(mèng)巾的家人做早餐；(2)“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺(jué)（睡覺(jué)時(shí)“找”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖）；(3)爸爸用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[卉玩姐上的小軸承；（4)媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；（5）雨天，媽媽牽掛并擔(dān)心遠(yuǎn)在北京的哥哥有沒(méi)有傘；(6)爸爸在手機(jī)主頁(yè)里設(shè)置了哥哥所在地的天氣預(yù)報(bào)；(7)遠(yuǎn)方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
6．(l)"本能地”意思是不知覺(jué)的、無(wú)意識(shí)的，寫出了媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)自然而然，已成習(xí)慣，表現(xiàn)了母愛(ài)之深。(2)“呼應(yīng)上文對(duì)雨的描寫；暗示哥哥一直關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對(duì)家人的牽掛和愛(ài)。
7．因?yàn)?ldquo;十一歲”這個(gè)片段讓“我”感受到了“責(zé)任”和“愛(ài)”，“十五歲”這個(gè)片段處處傳達(dá)出家人間的“牽掛”、“愛(ài)”和“期待”。這些生命中最珍貴的東西，會(huì)讓人終生懷念，所以這兩個(gè)片段被“烙印在時(shí)光的塵埃里”。
8．C
9．(l)固：堅(jiān)定，堅(jiān)決；(2)索：向來(lái)，一向；(3)事：為……服務(wù)，服侍，侍奉；(4)許：處所；(5)或：有的，有時(shí)；(6)造：往、到。
10．C
11．州召主簿／不就／躬耕自資／遂抱贏疾。
12. 因?yàn)椋ㄋ模┯H人年邁家里貧窮，起用（他）擔(dān)任州祭酒。（他）不能忍受官吏這個(gè)職務(wù)，沒(méi)幾天就自己辭官回家了。
13．(1)身世（姓氏籍貫和家境）；(2)仕途經(jīng)歷；(3)作品特色；(4)文學(xué)地位。
14．“志”的具體內(nèi)涵是：心懷為國(guó)為民、大濟(jì)蒼生的愿望；不慕榮利，安貧樂(lè)道：喜歡讀書、飲酒、寫文章；厭惡黑暗現(xiàn)實(shí)，不與世俗同流合污，向往自由自在、率真自然的田園生活。
15．(l)能從“草木長(zhǎng)”、“樹扶疏”、“微雨”來(lái)、“好風(fēng)”俱等普通的自然現(xiàn)象中體味到自然之樂(lè),(2)能從“眾鳥欣有托”想到自己也有居室而感到快樂(lè)；(3)能從“既耕亦已種”、“摘我園中蔬”等普通的勞動(dòng)生活中體味到耕種之樂(lè)；(4)能從“頗回故人車”、“歡言酌春酒，摘我園中蔬”等普通的生活中體味到交友之樂(lè)；(5)能從“泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》”等普通的讀書生活中體味到閱讀之樂(lè)。
16．(1)能豐富文章內(nèi)容，使對(duì)陶淵明的介紹更全面；(2)能更好地突出陶淵明某一方面的特點(diǎn),(3)能增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可信度；(4)能使行文比較活潑，語(yǔ)言文白相間，古樸典雅，增添文章的形式美。
17．示例：陶淵明是一位融合了“儒家情懷”和“道家風(fēng)骨”的文人。起初，化心懷大濟(jì)蒼生之愿，后因社會(huì)現(xiàn)實(shí)逐漸走向平和寧?kù)o（淡泊名利、安貧樂(lè)道、率真自然）的田園生 活。文中寫他“猛志逸四海”，多次投身仕途。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下。這些都表現(xiàn)了陶淵明心懷天下，為國(guó)為民建功立業(yè)的儒家濟(jì)世情懷。后來(lái)，他終因官場(chǎng)黑暗不愿同流合污而堅(jiān)決辭官、薦返田園。從田園生活中體味到快樂(lè)，獲得心靈的充實(shí)和平衡。如魯迅所說(shuō)的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地采菊；也如《歸園田居》（其三）所寫，他在南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉于田園生活�？傊�，他從滿懷儒家的濟(jì)世情懷走向看似灑脫的道家風(fēng)骨，這也是中國(guó)很多文人的人生經(jīng)歷。
4/5 首頁(yè) 上一頁(yè) 2 3 4 5 下一頁(yè) 尾頁(yè)
