2015年浙江省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試（義烏卷）
語文試題卷
一、書寫（4分)
本題根據(jù)卷面的書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫規(guī)范、工整。
二、語文知識積累（21分）
1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）
從小商品zhòng(1)____鎮(zhèn)到斗牛士故鄉(xiāng)，從恢弘壯美的河西走廊到險jùn(2)____逶迤的帕米爾高原，從長風(fēng)呼嘯的阿拉山口到細雨綿綿的比斯開灣……隨著一陣響亮的火車轟鳴，“義新歐”，一條新時代“巨龍”，沿著復(fù)興的古絲路，滿載著“中國制造”，開啟了橫guàn(3)____亞歐大陸“說走就走的旅程”。
2．古詩文名句填空。（8分）
(1)采菊東籬下，______。（陶淵明《飲酒（其五）》）
(2)______，人約黃昏后。（歐陽修《生查子·元夕》）
(3)池上碧苔三四點，______，日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》）
(4)出淤泥而不染，______。(周敦頤《愛蓮說》）
(5)登高望遠，美景盡收，胸襟開闊，心靈敞亮。杜甫說得好：“______，______�！�
(6)五月，梅子黃了 ，江南的雨季來了，田野的歌聲也響起來了，趙師秀將這種美麗詩化成這樣的句子：“______，_______。”
3．解釋下列句中加點的文言詞語。（4分）
(1)與朋友交而不信乎() (2)有良田美池桑竹之屬()
(3)食之不能盡其材() (4)威天下不以兵革之利()
4．比較下列加點詞在文言文和日常用語中的意思，選出不同的一項。()（2分）
A．以五十里之地易安陵——完成一筆交易
B．其文理皆有可觀者——可愛的孩子
C．山不在高，有仙則名——他的表現(xiàn)真有些莫名其妙
D．長煙一空——我們一家人都去旅游了
5．名著 閱讀。（4分）
(1)根據(jù)你的閱讀印象，選出下面名著內(nèi)容描述有錯誤的一項。()（2分）
A．第一次買車后，祥子有一次冒險拉活，被大兵抓走，丟了車，這些兵的頭頭是孫排長。這個孫排長就是后來把樣子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探。
B．當(dāng)簡·愛和羅切斯特在教堂舉行婚禮時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。原來他的妻子就是那個被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。
C．唐僧在寶象國被黃袍怪變成老虎，關(guān)在籠子里。恰巧三個徒弟都不在他身邊，白龍馬就變成宮女去刺殺黃袍怪，自己因此身負重傷。
D．楊志雖是名門之后，但命運坎坷。先因失陷花石綱而流落他鄉(xiāng)，又因怒殺牛二而被發(fā)配充軍，最終因丟了生辰綱而不得不連夜投奔梁山。
(2)填空。（2分）
《紅樓夢》中薛寶釵服用過的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水節(jié)令的雨、白露節(jié)令的露、霜降節(jié)令的霜、小雪節(jié)令的雪。無獨有偶，魯迅《朝花夕拾》中《____》一文寫到的庸醫(yī)開的方子里的____（填一味“藥引子”）也有這般古怪。
三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
認真閱讀下面兩個文本，完成6-13題。
（一）(14分)
樹枝與名片
【日】西村壽行
①少年時代，我家住在瀨戶內(nèi)海一個無名小島上，我常常和父親一起下海捕魚。
②我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來不斷。為安全起見，每當(dāng)夜色濃重的時候，我們就點亮一組紅燈，以使迎面開來的輪船有所避讓。
③我因為是新手，所以擔(dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來、舉燈告急的任務(wù)。
④冬天的夜海，風(fēng)刀霜劍，寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺更加沉重冰涼。
⑤小船搖蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動。
⑥父親睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著海面。倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開來了，它看見了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們。
⑦當(dāng)客船臨近我們時，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。一個貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹枝，那樹枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。
⑧我仰視客船上形形色色的男人女人，向他們傳達著憤懣與煩躁，可他們看不見我的表情，他們無動于衷，專心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象。
⑨客船遠去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來。
⑩我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方……哦！我想起來了，前面有一座繁華的大都市呢！那是一座多么輝煌燦爛的都市��！
11 剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。
12 我是一個有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠方輝煌燦爛的都市也和我無緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝 靠近了我，我感到無限的悲哀。
13 2 0年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來，我當(dāng)上了作家。
14 我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去。河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起了我少年時代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息。
15 忽然間，一陣冷風(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。
16 當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時，驀地瞥見河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上，漁夫正在撒網(wǎng)。和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒有從事我少年時的工作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對城市的奉獻。
17 過了一會兒，那少年開始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女的位置。我看不見少年細致的表情，卻可以揣摩出他面對岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。一時間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想會有那么一天，少年循著名片的地址找到一個漁民出身的作家。我看見，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了 一會兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。
18 我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。
（選自《文苑·經(jīng)典美文》2015第5期）
6．概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。(2分)
20年前，“我”在小漁船上，(1)；現(xiàn)在，少年在小漁船上，(2)。
7．揣摩下面的句子，回答括號里的問題。（5分）
(1)當(dāng)客船臨近我們時，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船……他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。（“鳥瞰”與 “俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥瞰”而沒有沿用前面的“俯視”？）（3分）
答：____________________
(2)那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠方輝煌燦爛的都市也和我無緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我意到無限的悲哀。（“只有”一詞在表意上有什么作用？）（2分）
答：____________________
8．分析第15段“忽然間，一陣冷風(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(3分)
答：____________________
9．“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。”這句話的含義，你讀懂了嗎？請寫下你的理解。（4分）
答：____________________
(二)(11分)
關(guān)于“中小學(xué)書法教育”的主題閱讀
【話題背景】
教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進行。其中，小學(xué)3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。
【調(diào)查數(shù)據(jù)】
一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：
71．4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)；
72．5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；
42．5%的受訪者認為自己的字拿不出手；
74．7%的受訪者認為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍根重要。
(摘自《中國青年報》）
