農(nóng)歷正月十四的晚上，青海樂都、民和、平安、湟中、互助等地的農(nóng)家，就會(huì)用面捏十二只睡著的老鼠，用花椒仁做眼睛，七竅具備，做好后，放入蒸鍋蒸熟。蒸好的老鼠要在元宵節(jié)拂曉的時(shí)候獻(xiàn)于供桌，并點(diǎn)燈燒香，磕頭祈禱，祈求瞎老鼠在這一年里去吃草根，不要吃莊稼，讓這一年的糧食豐收。
如今，這種風(fēng)俗已經(jīng)很少見了。
（1）你認(rèn)為上述民俗漸漸消失的原因是：_______________________________________
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（2）請(qǐng)列舉出兩種青海特有的民俗：__________、__________。(2分)
三、古詩文閱讀能力展示(17分)
(一)閱讀下面古詩完成12、13題。(4分)
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神。
12.頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的心境？(2分)
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13.全詩中詩人的感情是(2分)
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(二)閱讀下面兩段文言文完成14～17題。(13分)
【甲】林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光。屬。阡陌交通雞犬相聞。其中往來種作男女衣著悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
陶淵明《桃花源記》)
【乙】水陸草木之花可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊花之隱逸者也；牡丹花之富貴者也；蓮宜乎眾矣！
周敦頤《愛蓮說》)
14下列同“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.孔子云：何陋之有？ B.無絲竹之亂耳
C.水陸草木之花 D.漁人甚異之
15解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)
（1）仿佛若有光 仿佛：
（2）有良田美池桑竹之屬 屬：
（3）不蔓不枝 蔓：
（4）牡丹之愛宜乎眾矣 宜：
16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
（1）初極狹才通人。
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(2)菊之愛陶后鮮有聞。
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17.依據(jù)《愛蓮說》課文內(nèi)容給下面的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。(3分)
上聯(lián)：陶淵明入桃源探理想之地
下聯(lián)：______________________
四、現(xiàn)代文閱讀能力展示(20分)
(一)閱讀《一個(gè)美麗的故事》完成18～21題。(10分)
一個(gè)美麗的故事
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真的寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨。 ”
于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。”捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒，他咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”
媽媽笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個(gè)大信封。
接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！
果然，看著這篇作文，媽媽眼里涌出了兩行甜甜的熱淚然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
18.請(qǐng)用簡潔的語言概括這則故事的內(nèi)容。(2分)
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19.結(jié)合文章內(nèi)容賞析第一段中的句子“但即便這樣的作文他同樣能寫得美麗如花”。(提示：可從修辭手法內(nèi)容或結(jié)構(gòu)入手)(2分)
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20.文中畫線的句子采用了什么描寫方法？有什么作用？(3分)
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21.結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段內(nèi)容的理解。(3分)
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(二)閱讀《善言也是一種美德》完成22～25題。(10分)
善言也是一種美德
①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費(fèi)苦心。其實(shí)，想營造愉快、真誠的談話環(huán)境，是有基本規(guī)律可循的，其中很重要的一點(diǎn)就是口出善言。，指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人獲益。荀子說：“與人善言，暖于布帛。”所以說，口出善言，是我們?cè)谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德。
