關(guān)于書和讀書，古往今來的許多人談過，在我們這一次的讀書漫談中，也有意識地展現(xiàn)了一些見解、認(rèn)識和感受。我們來集中聽聽另外一些人的意見吧。
1、提問：由眼前的景物聯(lián)想到了哪些內(nèi)容？明確：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
2、提問：上下闋是如何過度連貫起來的？明確：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰�！背猩蠁⑾�，這一過渡使全詞渾然一體，成為一個有機(jī)的整體，給人嚴(yán)絲合縫，完整無隙的感受；“折腰”本來是鞠躬、傾倒的意思，這里有贊頌、贊美的意思，而它比“贊美”程度更深，感受情更強(qiáng)烈，更能體現(xiàn)出無數(shù)英雄為祖國的壯麗山河而傾倒之情。
3、提問：“引”也是個領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？明確：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國歷史上杰出的人物，是無數(shù)英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。
4、提問：對于這樣杰出的歷史人物，詞人用一個詞對他們作了總的評價，請找出這個詞。明確：“惜”（品味“惜”字的豐富含義。第一，惜中含褒�？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋�，同時也就肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族；第二，委婉的批評了他們?nèi)鄙傥闹巍⑽膶W(xué)才華欠缺。第三，他們的不足是由于時代、階級局限造成；第四，表現(xiàn)了后來者居上的偉大氣概。）
5、討論：誰是真正的英雄？明確：今朝的風(fēng)流人物，是新時代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應(yīng)該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。
7、提問：作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？明確：作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。
8、找出全詞點(diǎn)明主旨的句子明確：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，由評論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民，使全詞的思想境界達(dá)到了高峰，點(diǎn)明了主題。
