說明：本份資料為內(nèi)江中考仿真專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練之《人生哲理》部分參考答案，有效期至2015年7月。
本份資料為內(nèi)江中考仿真專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練的一部分，如果你希望獲得完整的2015年四川內(nèi)江中考閱讀仿真閱讀訓(xùn)練，請先了解資料特色。
①精選閱讀篇目，大多配有閱讀訓(xùn)練與閱讀指導(dǎo)。
②附有內(nèi)江中考閱讀分析，排除一些老舊篇目，避免作無用功。
③符合內(nèi)江中考閱讀中高考銜接的命題思路，你也可以發(fā)現(xiàn)，所選閱讀試題很多是高中閱讀訓(xùn)練使用過的篇目。
注意：
①單篇閱讀試題網(wǎng)絡(luò)幾乎均有收錄，此處僅歸納在一起，你通過鏈接可以方便查看。當(dāng)然，如果你有相關(guān)資源，也可以在網(wǎng)絡(luò)一篇一篇找。
②資源只是根據(jù)考綱，追隨命題思路選擇的閱讀文段，并整理或制作了試題，不作命中考試題之類虛假承諾。如有巧合，純屬偶然。
③以下為展示性內(nèi)容，僅提供了本專題閱讀鏈接和部分閱讀答案，完整資源請點(diǎn)此查看內(nèi)江中考閱讀題全集答案（僅供本站Vip會員使用，游客必須注冊會員，并獲取相應(yīng)權(quán)限后才能使用。）
第一則：卞毓方《思》 /Article/shan/40095.html
第二則：張佐香《心泉》 /Article/shan/29950.html
第三則：李雪峰《總有一些東西在大地上醒著》 /Article/shan/22112.html
參考答案：
1．作者從村莊的沉睡寫起，為下文寫泡桐樹的醒著和頑強(qiáng)的生長作鋪墊。（從對比或襯托的角度回答也可（4分）
2．驚喜、敬佩、對頑強(qiáng)生命力的震撼等。（意思對即可，3分）
3．不設(shè)統(tǒng)一答案，從“語言特點(diǎn)和表達(dá)效果”兩方面回答即可。（語言特點(diǎn)2分，表達(dá)效果2分，共4分）
4．不設(shè)統(tǒng)一答案，言之有理即可。（5分）
第四則： 林清玄《陽光的香味》/Article/show/40113.html
參考答案一：
14．（1）植物成長的聲音一般是聽不到的，用“想”比“聽”更合適；（2）這樣寫有一種品味大自然的意思，更富有表現(xiàn)力。
15.（1）“稻埕……光澤”一句，渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好；（2）“農(nóng)夫……銅色”一句，表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美；（3）與下文曬稻 谷、對農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容前后呼應(yīng)。
16．（1）夜來香、曇花夜間開花，其香味與陽光無關(guān)，所以稱陰香；
（2）“沒有壯懷”是擬人的說法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動形成對比；
（3）體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點(diǎn)。
17．（1）通過發(fā)現(xiàn)陽光的香味，肯定農(nóng)夫的陽光生活、美好勞動、務(wù)農(nóng)的選擇，評價夜來香和曇花的香“沒有壯懷”，強(qiáng)調(diào)人的嗅覺在都市里退化 ;
（2 (2)肯定一種貼近陽光、接近自然的生活和人生。
參考答案二：
1．共4分。春末，我在南方小鎮(zhèn)一位農(nóng)夫家作客，（1分）和他一起在場上曬谷子，（1分）在農(nóng)夫的引導(dǎo)下嗅到了（發(fā)現(xiàn)了）陽光的香味。（2分）
2. 共6分。用了比喻、擬人修辭。(2分)生動形象地（1分）描寫出春天生機(jī)勃勃的景象（或生動形象的描寫出春天春光燦爛、鮮花盛開、鳥雀追逐、植物蓬勃的景象），(1分) 表達(dá)了作者對春天（大自然）的贊美（喜愛）之情，（1分）流露出一種幸福的感覺。（1分）
3. 共6分。夜來香、曇花夜間開花，其香味與陽光無關(guān)，所以稱為陰香。（2分）作用：與陽光下的花香形成鮮明對比，（1分）強(qiáng)調(diào)了（襯托出）陽光的重要性，（1分）體現(xiàn)了農(nóng)夫?qū)﹃柟獾馁澝?（或體現(xiàn)了農(nóng)夫?qū)ψ匀坏臒釔郏＃?分）
4.共6分。有道理。（1分）城市人生活水平雖然提高了，離美好的大自然卻越來越遠(yuǎn)，（1分）表現(xiàn)了對大自然的贊美之情（回答對勞動的贊美或?qū)﹃柟獾馁澝酪部桑＃?分）現(xiàn)實(shí)意義：表現(xiàn)了作者希望人們回歸自然，（1分）在和大自然的接近中去陶冶性情，（1分）尤其是城市人們要更加重視勞動，重視自然，保存善良和純樸的心境。（1分）（能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行簡單分析，意合即可）
第五則：余秋雨《垂釣》高三散文閱讀題及答案 /Article/word/40232.html
第六則：張抗抗《天山向日葵》高三散文閱讀題及答案 /Article/wenyan/41356.html
第七則：陸文夫《腳步聲》閱讀訓(xùn)練及答案 /Article/shan/26700.html
第八則：王清銘書窗上的那輪明月閱讀訓(xùn)練 /Article/wenyan/9091.html
第九則：李漢榮《轉(zhuǎn)身》散文閱讀訓(xùn)練附答案 /Article/word/50033.html
參考答案一：
9．車站中，善良的年輕人轉(zhuǎn)身離去；秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運(yùn)的路徑；南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉(zhuǎn)身而逝。（2分）這生動的細(xì)節(jié),傳達(dá)出作者心靈的震撼, 具體闡述轉(zhuǎn)身就是永別的觀點(diǎn)
10．（4分）①“打撈”就是“尋找”的意思，它與“人�！毕嗪魬�(yīng)，顯得別致而生動。（2分）② “文明”與“孤苦”相對，發(fā)人深思，它警示人們在發(fā)展進(jìn)步之時，勿忘給孤苦人群帶去文明的關(guān)懷。（2分）
11．（6分）“秦嶺女孩”純真自然，是美的化身。（2分）作者運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來刻畫：首先以“‘拈花微笑’的仙境”側(cè)面烘托，然后從裝扮和神態(tài)等方面正面描寫，最后從“我”的心理和行動兩個方面進(jìn)行側(cè)面描寫。（2分）
12．“轉(zhuǎn)身”指的是人們在人生路途中與美好事物（1分）相逢機(jī)遇的短暫。（1分）（或答：失去美好事物的迅速）作者告訴人們：人生中任何美好的東西都是稍縱即逝的，（2分），要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，珍愛生活與熱愛生命，更加幸福地生活，走好人生的每一步，否則就會留下失去后才知道珍惜的痛心和遺憾。（2分）
參考答案二：
1.車站中，善良的年輕人轉(zhuǎn)身離去；秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運(yùn)的路徑；南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉(zhuǎn)身而逝。
2.具體闡述轉(zhuǎn)身就是永決的觀點(diǎn)）
3.轉(zhuǎn)身，意味著身后的美好事物轉(zhuǎn)瞬而逝。
4.參考：往昔的美好瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)身而逝，要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，珍愛生活與熱愛生命，更加幸福地生活，走好人生的每一步，否則就會留下失去后才知道珍惜的痛心和遺憾。）
參考答案三：
7、（3分）“打撈”指的是將沉在水里的人或物找著取上來，此詞既可使人聯(lián)想到“大海撈人”的不易（1分）又具有形象性（1分）。同時，與前句中“人�！焙魬�(yīng)（1分）。
8、（2分）運(yùn)用比喻擬人的手法生動形象地寫出小河流水的清澈平靜(1分)、流水聲悅耳動聽(1分)。
9、（3分）轉(zhuǎn)眼間（1分），作者身邊只有一個老年乞丐，卻找不到他要尋找的那個中年乞丐。（1分）然而，他們同樣生活在貧寒與苦難中。（1分）
10、（6分）BE
11、（4分）第⑦段重在表現(xiàn)很多事物在轉(zhuǎn)身的瞬間就會消逝，且這種消逝不以人的意志為轉(zhuǎn)移,抒發(fā)作者的無奈。（2分）
第⑧段重在表現(xiàn)和抒發(fā)作者對瞬間發(fā)生改變的美好事物的留戀、不舍以及美好事物不在的悵惘和失落。（2分）
12、（5分）“轉(zhuǎn)身”指的是人們在人生路途中與美好事物（1分）相逢機(jī)遇的短暫。（1分）（或答：失去美好事物的迅速）
“轉(zhuǎn)身”是本文的行文線索，借助不同場景中“轉(zhuǎn)身”的描寫，強(qiáng)調(diào)時間、過程的流逝之快，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。反復(fù)點(diǎn)題，突出中心，提醒人們珍惜時光，珍視人際交往。
第十則：徐懷謙《那些柔軟或堅(jiān)硬的時光》 /Article/word/44324.html
第十一則：馮積岐《沒有留住的》 /Article/show/40094.html
參考答案：
1．（1）比喻像瞎子一樣的人所面臨的困難極其多，生存極其艱難。（2）說明瞎子心中光明永駐，在困境中勇敢前進(jìn)，戰(zhàn)勝了黑暗。
2．（1）知道自己的“在”，既然自己在，自己就要活，寓其有強(qiáng)烈的生存欲望。（2）了解自己腳印的樣子，寓其明白所走的人生道路。（3）揮開禽獸，行走在人行道上，寓其要堂堂正正做人。
3．（1）表達(dá)瞎子的堅(jiān)強(qiáng)意志。（2）引出“數(shù)腳印”這一文章的主要內(nèi)容。（3）把瞎子的形象意義擴(kuò)大到社會影響（或點(diǎn)明瞎子形象的社會意義）
4．CD（重點(diǎn)不是闡發(fā)人生的堅(jiān)強(qiáng)意志，故A錯；B的錯代、雙關(guān)錯；E的卒章顯志錯）
