6．C 7．C
二、閱讀下面文言文（每小題3分，共9分）
8．B（孚，為人所信服）
9．A（A項均為賓語前置句中的疑問代詞，可譯為“什么”；B項前一為“目光短淺”，后
一為“粗俗”；C項前一為“一類人”，后一為“聯(lián)系”或“相似”；D項前一為代詞，
代指齊國軍隊，后一為句首副詞，在“如……何”前面加強反問語氣。）
10．C
第Ⅱ卷（主觀題共90分
三、翻譯、古詩文積累（9分）
11．（3分）曹劌說（回答說）：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。”
（大意1分，“徧”、“從”譯對各1分。）
12．（6分）(1)絕勝煙柳滿皇都(2)荷笠?guī)碧?3)溯洄從之(4)入則無法家拂士，
出則無敵國外患者(5)門前流水尚能西(6)羌管悠悠霜滿地，人不寐(7)人跡板橋
霜（每題1分，有錯別字不給分。）
四、現(xiàn)代文閱讀（21分）
13．（4分）①（2分）田野：指以前的田野，也是狂野的、有著強大的生命力的田野。(1
分)這與前一個田野（眼前的田野，是不再生長莊稼的、不再需要農(nóng)耕的田野）構(gòu)成
了對比。（1分，意思對即可。）
②（2分）細節(jié)：指成片的龍眼樹（金黃的龍眼花）（1分），遠方來的養(yǎng)蜂人，嗡嗡
吱吱的蜜蜂（1分）。（意思對即可）
14.（5分）文章第二段主要寫了以前的天空各種野鳥成群成片，現(xiàn)在的天空沒有飛鳥，只
有飛機的沉寂空洞（2分）；運用了對比的寫作手法，將“斑鳩”、“鷂子”及更多的野
鳥與現(xiàn)在天空的空無鳥群、只有拙劣表演的飛機進行了對比（1分）；這樣寫表達了作
者對天空沉寂空洞、沒有生命力的嘆息，失落之感和對天空充滿活力的渴望之情(2
分，意思對即可。)
15．（3分）運用比喻的手法（1分），把養(yǎng)蜂人比作“不倦行走的蜜蜂”（1分），形象貼切
地表現(xiàn)了養(yǎng)蜂人的勤勞，辛苦和平凡（1分）。
16．（2分）我們都是成功者。（寫出論點1分，書寫工整美觀1分。）
17．（4分）(1)每點微小的進步都是成功（2分）；
(2)遭受挫折后提高了認識也是一種成功（2分）。
18．（3分）把自己的每點進步，都看做是一次成功，都認認真真地品味一番。舉例論證。
（寫出原因2分，論證方法1分。）
19．作文（60分）（評分標(biāo)準(zhǔn)見附一）
B卷（共30分）
六、詩歌鑒賞（6分）
20（6分）(1)（3分）本詩以松柏為喻（使用象征手法）（1分），贊頌松柏挺立風(fēng)中而
不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力（1分），表達了作者自己堅守的品格及對從弟的
七、古文閱讀（10分）
21.（2分）植：種植； 讓：責(zé)備
22.（4分）①（2分）過些時，又派使者向吳國尋求別的水果，吳人給了他一些柑子，梁
王吃后感到味道更美。（“他日”1分，“大意”1分）②（2分）使者又沒有詢問，卻只看香櫞的外表漂亮，所得到的和所要求的不相符，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。�?ldquo;宜乎”1分，“大意”1分。）
23.（4分，特點及分析各2分。）梁王喜歡吃水果，吃了味美的，還想吃味更美的，如不稱
意可口，就責(zé)備水果產(chǎn)地的吳國人，文章突出了他貪得無厭、欲壑難填的特點。
八．名著閱讀及語言運用（14分）
24.（3分）法布爾，法國，《昆蟲記》
25.（2分，符合文意，言之成理即可給分。）參考示例：①凡事因拖泥帶水而雜亂，因果斷
利落而調(diào)和，②做好細節(jié)是成功的基石。③想做好大事，先做好小事。④終身受益的習(xí)慣和性情源于做好生活中的點點滴滴。⑤讓每一次作業(yè)的干凈，每一張卷面的美觀裝點我們的人生吧�、尬覀儗κ聵I(yè)、藝術(shù)的追求，應(yīng)貫穿于做好日常生活中的每一件小事。
26．（5分）（1）（2分）由負面信息引發(fā)的謠言、傳言最終造成的殺傷力往往遠大于事件本
身。（或：謠言、傳言造成的危害巨大�；颍狠p易相信謠言傳言就會造成很大的危害。
或：不要輕易相信謠言傳言，要相信科學(xué)。）（抓住“謠言傳言”和“造成危害”的、
言之合理的答案都可。）
（3）（3分，正確使用修辭1分，語意與1小題所得結(jié)論相符、符合宣傳標(biāo)語要求2分。）
答案示例：①相信科學(xué)，認清謠言。②科學(xué)給予我們智慧的眼睛，我們用它看清傳言背
后的真實。③謠言讓人恐慌，科學(xué)使人理智。④盲從是謠言的翅膀，科學(xué)是戳破謠言的利
器。⑤只要我們緊握科學(xué)之手，謠言的身影就無處遁形。
27．（4分）①硯是文房四寶之首，有1300多年的歷史。②它的制作材料是石頭。③硯最早的功用僅能磨墨、盛墨，后來逐漸發(fā)展為精美的工藝品。④端硯、歙硯、洮硯、紅絲硯
是“中國四大名硯”，是大家喜歡的收藏品。（從“硯”的歷史、制作材料、功用及發(fā)
展、四大名硯等四個角度進行說明，簡明、準(zhǔn)確。1點給1分。）
附一：作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)
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基礎(chǔ) 等級 50分 |
一等(50 -36) |
二等(35 -25) |
三等(24 -15) |
四等(14 -0) |
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切合題意 中心突出 內(nèi)容充實 感情真摯 結(jié)構(gòu)嚴謹 語言流暢 字體工整 符合文體要求 標(biāo)點符號使用規(guī)范 |
符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實 感情真實 結(jié)構(gòu)完整 語言通暢 字跡清楚 大體符合文體要求 標(biāo)點符號使用較為 |
基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容不夠充實 感情基本真實 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字體潦草 基本符合文體要求 標(biāo)點符號使用不夠規(guī)范 |
偏離題意 中心不明或立意不當(dāng) 內(nèi)容單薄 感情虛假 結(jié)構(gòu)混亂 語病多 字跡難辨 不符合文體要求標(biāo)點符號使用不規(guī)范 |
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發(fā)展 |
能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分 |
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等級 10分 |
較深刻 |
較豐富 |
較有文采 |
有創(chuàng)新 |
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①較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②較能揭示問題產(chǎn)生的原因 |
③材料較豐富④形象較豐滿⑤意蘊較豐厚 |
⑥詞語較生動，句式較靈活⑦善于運用個修辭方法 |
⑧見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧⑨聯(lián)想和想較為獨特⑩表達有—定個性特征┃ |
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