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（某小說(shuō)片段）
（1）結(jié)合材料一、二，你認(rèn)為小輝的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中有哪些進(jìn)步和不足。（4分）
（2）村長(zhǎng)請(qǐng)小輝為村里即將建成的游客中心擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你幫小輝補(bǔ)出上聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：_________________
下聯(lián)：東西南北齊助鄉(xiāng)村興
（3）材料三中的主人公是誰(shuí)？如果他回到農(nóng)村參加新型農(nóng)村人才招聘會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合原著中人物性格、職業(yè)、經(jīng)歷以及材料一，說(shuō)說(shuō)他更適合下列哪一種職業(yè)，并闡述理由。（4分）
A. 鄉(xiāng)村教師 B. 聯(lián)合收割機(jī)駕駛員 C. 鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)分析師
材料三中主人公是_________。我認(rèn)為他更適合職業(yè)_________，因?yàn)開(kāi)________。
三、閱讀理解（40分）
（一）閱讀《古人去哪里找“熱搜”》，完成12～15題（11分）
古人去哪里找“熱搜”
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②____________________________
③____________________________
我飲竹筍湯。又與自然達(dá)成了默契。
17. 請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。（6分）
（1）正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（3分）
（2）每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來(lái)——它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。（從
修辭的角度）（3分）
18. 第⑨段先說(shuō)“我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契”，后面又說(shuō)“似乎又和自然達(dá)成了默契”。結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。（3分）
19. 當(dāng)前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風(fēng)雨，也沒(méi)有了“竹筍印象”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)當(dāng)代青年應(yīng)如何重拾“竹筍”精神。（3分）
（三）閱讀下面文言文，完成20～23題。（14分）
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
……
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
（節(jié)選自《
出師表》）
【乙】
時(shí)上封事①者眾或不切事帝厭之。征
②曰：“古者立謗木，欲聞己過(guò)。封事，謗木之遺也。陛下當(dāng)任其所言，以彰得失。
言而是，則為朝廷之益；非，亦無(wú)損于政。”帝悅，皆慰之。
帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違
③，征而已。”親解佩刀，以賜二人。帝嘗問(wèn)群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無(wú)以抗。”
（選自《新唐書(shū)》，有刪改）
【注釋】①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代諫臣。③違：過(guò)失、錯(cuò)誤。
20．用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。（2分）
時(shí) 上 封 事 者 眾 或 不 切 事 帝 厭 之
21．下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是
▲ （3分）
A．此誠(chéng)危急存亡之秋也 天啟壬戌秋日
B．使內(nèi)外異法也 漁人甚異之
C．征與諸葛亮孰賢 卿言多務(wù)，孰若孤
D．帝悅，皆慰之 孔子云：何陋之有
22．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（3分）
（2）言而是，則為朝廷之益；非，亦無(wú)損于政。（3分）
23．結(jié)合甲、乙兩文，用自己的話說(shuō)說(shuō)諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活有什么啟發(fā)？（3分）
四、寫(xiě)作實(shí)踐（60分，其中書(shū)寫(xiě)占3分）
24．請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求作文。
題一：2021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平主席說(shuō)：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。” 請(qǐng)以“牛”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
題二：歌德曾說(shuō)：“書(shū)籍只有被理解時(shí)才算被發(fā)現(xiàn)。”初讀，我們不一定能真正理解它；重讀，才能真正地發(fā)現(xiàn)它。對(duì)人、事、物，亦是如此。
請(qǐng)以“重讀
▲ 這部書(shū)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
【總要求】
（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；（4）若選擇題二，需補(bǔ)全題目。
