5．語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
春節(jié)是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)此時(shí)，甌越大地到處張燈結(jié)彩，竹報(bào)平安．迎春接福。讓我們走進(jìn)春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過(guò)年”的習(xí)俗吧!
【過(guò)新春】正月初一早餐，溫州人喜歡吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜歡吃湯圓的，寓含“ (1) ”之意；有些地方，人們還喜歡吃粽子，據(jù)說(shuō)吃粽子有兩種含義：一是因?yàn)椤棒铡焙汀爸小币艚�，取“功名得中”之意，二是因�(yàn)椤！棒铡焙汀白凇币艚�，取�?nbsp; (2) ”之意。(2分)
【寫春聯(lián)】鼠年的春聯(lián)，請(qǐng)從“囂、響、喧”中選擇一個(gè)字填入這副春聯(lián)的空缺處，使之對(duì)仗工整。 (2分)
子夜鼠歡爆竹樂(lè)
門庭燕舞笑聲
【話春節(jié)】隨著時(shí)代的發(fā)展，生活水平的提高，溫州人過(guò)年的習(xí)俗悄悄發(fā)生了變化，有的人選擇發(fā)短信表示新年的祝福，也有的選擇外出旅游歡度春節(jié)……但是，打“開門炮”辭舊迎新，帶上禮品走親訪友，舞龍燈、鬧元宵等傳統(tǒng)習(xí)俗一直保留不變。你知道溫州人為什么要保留這些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎?談?wù)勀愕目捶ā?3分)
我的看法：（ �。�。
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(12分)
古典之殤① 王開嶺
(1)“今人不見古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人。”然而，多少古人有過(guò)的，今天的生存視野中卻杳無(wú)了。
(2)眾所周知，古典詩(shī)詞中到處彌漫著飛卷如席、如訴如泣的盛大雪況：“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋薄把嗌窖┗ù笕缦�，紛紛吹落軒轅臺(tái)”……像我等而立之輩．雖未歷滄海桑田的大變遷，但兒時(shí)作文里的“雪”氣還是蠻足的，好歹也目睹過(guò)那讓人隱隱動(dòng)容的“千樹萬(wàn)樹梨花開”吧。可現(xiàn)在的孩子們呢?當(dāng)他們捧著課本吟誦那莫須有的“雪花大如席”時(shí)．他們的情感體驗(yàn)是蒼白的。而未來(lái)的孩子，該不會(huì)把頭探進(jìn)冰箱里去體驗(yàn)雪滋味吧?
(3)沒(méi)有雪的冬天，還配得上叫“冬”嗎?
(4)立在常年斷流的黃河岸邊，滿目是干涸及河床爆裂的景象。感受到的是缺水的焦渴和唇燥的干燥。面對(duì)此情此景．今天的孩子又如何模擬得出。黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的磅礴之勢(shì)?又怎能打撈起一千年前太白心中的那份感動(dòng)與豪邁?現(xiàn)在的孩子，除了懷疑古人的夸張與信口開河外，是否會(huì)得出“文學(xué)就是扯謊與胡扯”的結(jié)論呢?
(5)有時(shí)候想，今天的少年人可真夠不幸的。
(6)或許在不久之后，這般猜測(cè)語(yǔ)文課的尷尬亦不為過(guò)吧——
(7)一邊是禿山童嶺、雀獸絕跡，一邊是“山光悅鳥性．潭影空人心”的脆音瑯瑯I(yè)一邊是泉涸池干、枯禾赤野，一邊是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的一遍遍抄寫；一邊是暴塵濁日、黃沙漫卷，一邊卻勒
