黃興中學(xué)2010年下學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試卷
時(shí)量：120分鐘 滿分：120分 制卷：陳秀芳
一、積累與運(yùn)用（ 28分 ）
1．在下面田字格中，請(qǐng)用正楷字抄寫“綠樹村邊合，青山郭外斜”
2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）
A．瞬間（shùn） 癡想（zhī） 嶙峋（līn xún） 庸（yōng）碌
B．厄運(yùn)（è） 雛形（chú） 玷污（zhān） 蹂躪（róu lìn）
C．佇立（zhù） 盤虬（qiú） 洗濯（zhuó） 啜泣（chuò）
D．迸濺（bìng） 綴連（zhuì） 泯滅（mǐn） 倔強(qiáng)（jǖe jiàng）
3．下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確的寫在方格內(nèi)。
A．小心翼翼 頭暈?zāi)快?nbsp; 擎天撼地 肅然起敬 突如其來
B．忍峻不禁 蜂圍蝶陣 燈紅酒綠 花枝招展 草野寥廓
C．怡然自得 萃然長(zhǎng)逝 獲益匪淺 舉世無雙 溪水枯涸
D．不可磨滅 心曠神怡 險(xiǎn)象迭生 可望不可及 陰晴圓缺
4、下面句子中加點(diǎn)的成語解釋不正確的一組是：( )
A當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管。（各種各樣歡快的音樂聲。）
B等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后。（因?yàn)檎麄�(gè)資料來自華語網(wǎng)[thn21.com]形體非常細(xì)致，所以顯得很微小。）
C在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。（生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。）
D從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。（得到的好處很多。）
5．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一句（ ）
A．周筆暢童年照片曝光，其姿勢(shì)表情讓人忍俊不禁。
B．九年級(jí)（3）班的班長(zhǎng)思想品德好，工作能力強(qiáng)，可謂德高望重。
C．他們從小青梅竹馬，發(fā)誓即使是�？菔癄�也不分開。
D．登上塘朗山，無限風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。
6．請(qǐng)選出下列句子中有語病的一句
A．在深圳“大運(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門廣泛交換了意見。
B．我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。
C．早晨上學(xué)人多，校長(zhǎng)的汽車在校門口突然漸漸的停了下來。
D．有專家指出，運(yùn)動(dòng)量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。
7．下列選項(xiàng)是與例句使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。
A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
B．于小剛長(zhǎng)得像他爸爸，高個(gè)，圓臉。
C．山那邊的山啊，鐵青著臉。
D．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
8．從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（ ）
自從“減負(fù)”以后，他輕松多了，常常見他耳朵上戴著一副高級(jí)立體聲耳機(jī)，_______，眼睛還時(shí)不時(shí)地瞟著一臺(tái)超大屏幕的電視機(jī)，
A．手上捧著一本厚厚的小說。 B．捧在手上的是一本厚厚的小說。
C．手上捧著厚厚的一本小說。 D．厚厚的一本小說在手上捧著。
9．填空 8分
①《錢塘湖春行》中表現(xiàn)鶯燕爭(zhēng)春的詩句是：_________ ，________
②_________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
③曹操的《觀滄�！贰� 一詩中最能體現(xiàn)作者博大胸懷的句子是
“_____________,___________;______________,______________”
④王灣的《次北固山下》一詩中寫出時(shí)序交替，暗示時(shí)光匆匆逝去的一句是
“_____________________,__________________________ ”
⑤《論語》儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道是：_____ __ ___ ，______ __ __ 。
⑥_____ __ ___ ，志在千里。_______ __ _ ，壯心不已。
⑦《論語》十則中闡述學(xué)與思辨證關(guān)系的語句是______ __ __ ，_____ __ __ ___ 。
⑧我寄愁心與明月，_______ 。
10．綜合性學(xué)習(xí)(4分)
大自然是個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，有千姿百態(tài)的山川溪流，種類繁多的花草、樹木、莊稼、鳥獸、魚蟲，它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn)。給人以美的享受。生活中,人們常被自然景物的色彩、形態(tài)、聲音所吸引。 因此,讓我們走進(jìn)自然,觀察自然，研究自然;然后把自然帶到試卷中來吧。華語網(wǎng)[thn21.com]作品
讓我們一同走進(jìn)主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。
(1)【四季之歌】很多古詩句描寫了自然之趣，請(qǐng)寫出下列詩句涉及的季節(jié)。(2分)
[示例]千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 季節(jié)：_ 春季_
A．故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。 季節(jié)：_____
B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 季節(jié)：______
（2）續(xù)寫句子。人們都愛春天，愛它的風(fēng)和日麗，愛它的鳥語花香，人們都愛秋天，愛它的（ ），愛它的（ ）。（2分）
二、閱讀（42分 ）
（一）閱讀下面的詩，完成題目。5分
【天凈沙·秋思】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
（1.）“天凈沙”是( )“秋思”是（ ）1分
（2.）詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的情感？
（3．）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。
（二）閱讀朱自清的《春》節(jié)選，完成后面的題目。(6分)
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是兩三天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻（ ）得發(fā)亮，小草兒也青得（ ）你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，（ ）出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）著。
4．文中是從哪幾個(gè)角度寫春風(fēng)的？寫出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)? (2分)
_______________________
5．這幾段文字描繪了春景的美，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)
_______________________
6.括號(hào)里填上合適的詞語（2分）
（三）閱讀下面兩段文言文，完成后面?zhèn)漕}。14分
【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也�！�
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
【乙】一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
7．找出甲段中的兩個(gè)通假字，寫出本字，并解釋。2分
8．解釋甲、乙段中加點(diǎn)的字。3分
省（ ） 故（ ） 誨（ ）
信（ ） 蓋（ ） 鞭（ ）
9．翻譯下列句子。5分
①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
②溫故而知新，可以為師矣。
③舌一吐而二蟲盡為所吞。
10．“歲寒，然后知松柏之后凋也�！庇惺裁瓷羁毯x?2分
11．乙段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是哪一句？ 2分
（四）閱讀下面文章，回答文后問題�！ �
（一）孩子，請(qǐng)系好鞋帶 8分
那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。
我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧�！�
他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有 權(quán)威的 老師，她一定能幫我！
母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧�！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)�，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。
我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
12．找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語言。（2分）
13.母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）
14.你覺得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？（2分）
15．“孩子，請(qǐng)系好鞋帶�！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長(zhǎng)歷程中，父母對(duì)你說的哪句話你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響呢？（2分）
最難忘的一句話：
這句話的影響：
（二）花開的過程 9分
吳繼慧
①吃完中午飯，兒子圍著一個(gè)裝滿土的空花瓶轉(zhuǎn)了好幾圈，我很奇怪，問他干什么。他說：“媽媽，我好久以前吃的龍眼籽埋進(jìn)去了怎么還不發(fā)芽呢?我一聽，樂了。怪不得他天天站在花盆前看，原來是等自己埋下的果核發(fā)芽呀!為了不讓他失望，我哄他說： “還沒到時(shí)間呢，過一段它就發(fā)芽�！眱河杪犃宋业脑捄蟾吲d地說： “真的嗎?那我過會(huì)再來看�！闭f完蹦蹦跳跳地跑出去了。
②看著兒子快樂的背影，我卻陷入了深思中。
③小時(shí)候，我也經(jīng)常埋果核，但沒有一次看見從埋果核的小坑里冒出所期望的豆芽瓣來。那時(shí)大人們也是像現(xiàn)在我安慰?jī)鹤右粯影参课摇，F(xiàn)在想起來，大人們安慰的話頗有些“種瓜得瓜，種豆得豆”的意思。那時(shí)我對(duì)大人們的話深信不疑，總以為埋下的果核一定會(huì)發(fā)芽的。而歷經(jīng)幾十年的風(fēng)雨之后我明白了人生并非任何時(shí)候都是“種瓜得瓜，種豆得豆”。
④不是嗎?就像小時(shí)候埋果核一樣，埋下果核，每天給它澆水，充滿希望地等待著，它卻不發(fā)芽。你真誠(chéng)地推心置腹地將自己的知心話毫無保留地對(duì)朋友傾訴，只為一份肝膽相照的友情，卻沒想到他背棄了你；你認(rèn)認(rèn)真真、辛苦賣力地工作，卻一直得不到領(lǐng)導(dǎo)的重用，才華難以施展；你埋下一粒充滿希望的種子，它卻在生活的泥土中慢慢腐爛成塵。人的一生中競(jìng)有這樣許許多多的付出得不到相應(yīng)的回報(bào)，就像許多花開后，沒有結(jié)果一樣。
⑤那么，我們就應(yīng)該放棄希望，放棄努力嗎?
⑥其實(shí)，每個(gè)人都是一朵花，只是花的屬性不同。有許多花開后即掛滿了又香又甜讓人眼饞、 嘴里流口水的果實(shí)，有許多花開后結(jié)的是又苦又澀的果實(shí)，而有許多花只是絢麗地開放，卻沒能留下一粒果實(shí)。大自然中沒有果實(shí)的花不計(jì)其數(shù)�？墒菦]有果實(shí)一點(diǎn)也不妨礙它的美麗。玫瑰無果，卻能代表愛情：梅花無果，卻能在寒霜中傲然綻放，為寒冬增添一份美麗的色彩，又給寒冬的空氣增添一份芳香；牡丹無果，卻一點(diǎn)也不影響它艷壓群芳、獨(dú)占花魁，名揚(yáng)天下；月季無果，卻依然月月為人們帶來美麗而被人們喜愛地譽(yù)為“花中皇后”…太多太多無果的花朵，雖然明知無果卻依然不遺余力地綻放著，為世界增添一份又一份的多彩多姿。
⑦人生的奮斗過程，恰如花開的過程。結(jié)不結(jié)果，結(jié)什么樣的果受許多因素的影響和制約。能被人們接受的并非只有那些可以結(jié)滿香甜果實(shí)的花，有的果實(shí)雖丑陋卻可入藥治病。只要努力地綻放自已的花朵，開放過就不算白來世上一遭，怕的是在還沒有開放時(shí)就不努力地汲取土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)，不經(jīng)受陽光的照耀和風(fēng)雨的考驗(yàn)就枯萎。一個(gè)希望破滅了，我們還可以有下一個(gè)希望，總有一個(gè)希望可以開出美麗的花來。只要努力過，只要真心地付出過，只要不畏艱辛地奮斗過，只要盡全力地綻放自己的花蕾，總能為這個(gè)世界增添一些色彩的。
16．開頭細(xì)致描寫兒子期待果核發(fā)芽的故事有怎樣的作用?
17．“人生的奮斗過程，恰如花開的過程�！痹撛鯓永斫膺@句話?
18．第⑦段中加點(diǎn)的“只要”能否刪去?為什么?
19．選文告訴你怎樣的道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中將怎么做。3分
[來源:學(xué)*
三、寫作50分 任選一題
1．閱讀下面的文字，按照要求作文。
沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧?但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿 架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知?dú)w路”?
題目，我最好的朋友
要求：寫一篇不少于500字的文章，文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。
2.那一次，我真的＿＿＿＿
要求：先將文題補(bǔ)充完整，再寫一篇有真情實(shí)感的文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。
七年級(jí)期中考試語文試卷參考答案
一、28分
1．略。 2． C． 3． A．炫→眩B．峻→俊C． 萃→猝D．及→即
4． B 5． B 6． C. 7．D. 8.A 9．略。10（2分）秋，冬．（2分）
二、42分
（一）1，曲牌名，題目.2，斷腸人在天涯（1分）感到孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)親人（1分）
3，以樂景寫哀情，用對(duì)比（1分）襯托出游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)情（1分）
（二）4， 從觸覺、嗅覺、聽覺的角度寫春風(fēng)，寫出了春風(fēng)的柔和、清新、悅耳的特點(diǎn)。
5.表達(dá)了作者對(duì)春景的喜愛與贊美之情。6，略
（三）
7．（2分）女-“汝”，你；知-“ 智”， 智慧。
8．（3分）�。ǚ词。�、故（舊知識(shí)）、誨（ 教誨，教給）、信（真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)）、蓋（原來是）、鞭（鞭打）。
9．（5分，其中①②各2分）
①替別人辦事是不是盡心竭力了？跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)守信呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？
②溫習(xí)舊知識(shí)從中懂得新的道理，就可以成為老師了。
③它的舌頭一吐，兩只小蟲全被它吞下了。
10．（2分）人要不畏艱險(xiǎn)環(huán)境，在困境中要能堅(jiān)強(qiáng)不屈
11.方出神，不覺呀然一驚。
（四）
12、那時(shí)，我還在讀初一；這件事早已過去（兩處各一分）
13、無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
14、沉著冷靜，大度明理，教子有方（意近即可）
15、略
16．通過這樣一個(gè)生動(dòng)的故事為下文的議論作鋪墊，更容易引起讀者的興趣。
17．這是一個(gè)形象的比喻，人生要不斷奮斗，就像一朵花努力開放，只要努力綻放自己的花朵，享受奮斗的過程，人生就是美麗的
18．不可以刪去，四個(gè)“只要”構(gòu)成的一組排比句，羅列了努力的不同形式，以較強(qiáng)的語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了追求的過程之美。
19．不要在意外界因素的好壞，應(yīng)該執(zhí)著地去奮斗，享受奮斗的過程美。今后在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重學(xué)習(xí)的過程，不要過于計(jì)較分?jǐn)?shù)的高低，努力把每一科基礎(chǔ)打好。
三、50分作文。從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個(gè)方面分五類評(píng)分。一類45—50分，47分浮動(dòng)；二類38—44分，41分浮動(dòng)；三類30—37分，34分浮動(dòng)；四類21—29分，25分浮動(dòng)；五類20分以下。
說明：主觀題意思對(duì)即酌情給分。
