散步練習(xí)一參考答案：
1．D 2．略 3．C 4．略
（一）1．，；，。 2．使……受委屈，在文中指不接受兒子走小路的提議 3．尊老愛(ài)幼，相互理解 4．“那里有……魚(yú)塘�！苯沂玖舜禾斓纳鷻C(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望
（二）1．略 2．第一部分（第1段）：介紹以捕蟹為業(yè)的老艄公和他的兒子；第二部分（第2～5段）：寫(xiě)老艄公在風(fēng)暴到來(lái)時(shí)的舉動(dòng)；第三部分（第6段）：作者由此引發(fā)的感想 3．文中的老艄公是一個(gè)始終對(duì)生活充滿信心的頑強(qiáng)的人 4．①這個(gè)句子說(shuō)明人的命運(yùn)經(jīng)常會(huì)發(fā)生變化，惟獨(dú)不能缺少的是信心 ②這個(gè)句子說(shuō)明老艄公一生勤勞，以及老艄公樂(lè)觀的思想性格
【提示】
“基礎(chǔ)訓(xùn)練”第4題：原文通過(guò)描寫(xiě)初春最具特征的景物“新綠”、“嫩芽”、“水泡”來(lái)表現(xiàn)初春蓬勃的生命力，使人聯(lián)想到“生命”，仿句要掌握這一特點(diǎn)，抓住幾種最能體現(xiàn)“豐收”特點(diǎn)的景物來(lái)具體描寫(xiě)。
散步練習(xí)二參考答案：
1.不能。因?yàn)檫B用兩個(gè)“我的”，意在強(qiáng)調(diào)“我”與“母親”、“妻子和兒子”之間的摯愛(ài)之情，所以并非贅詞。
2.（1）祖孫對(duì)舉，表明祖孫之間有不同的要求。
（2）祖孫對(duì)舉，表明祖孫二人有同樣的特點(diǎn)。——聽(tīng)從于“我”。
（3）夫妻對(duì)舉，表明夫妻二人各有所為，背負(fù)著老的、小的，卻共同把整個(gè)世界背了起來(lái)。
這種文句對(duì)舉，語(yǔ)句大致整齊，以優(yōu)美整齊的形式強(qiáng)化了親情，且富有趣味。還有：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重了。
兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
祖孫對(duì)舉，表明二人雖年齡不同，卻有共同的特點(diǎn)——不重。
3.（1）一個(gè)“像”字架起了母子親情關(guān)系今昔比較的橋梁：兒子小時(shí)候很聽(tīng)母親的話，是個(gè)乖孩子；母親現(xiàn)在老了，十分尊重、順從正當(dāng)中年的兒子；可以說(shuō)是母慈子從，兒孝母順。寫(xiě)出了母子間幾十年來(lái)相處和諧的關(guān)系，充滿骨肉親情。
（2）“總算”表露出“我”盼春春至的欣喜之情。表達(dá)了“我”對(duì)慈母的孝敬之情。
（3）一個(gè)“熬”字形象地寫(xiě)出了老母親面對(duì)漫長(zhǎng)的酷冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之巨。
（4）“太遲，太遲了”表達(dá)了“我”對(duì)春天久盼不至，致使一些老人經(jīng)不住嚴(yán)冬的折磨而在清明將到時(shí)死去的悵恨之情，其間也交織著對(duì)自己母親身體的擔(dān)憂和焦慮之情。
4.（1）在嚴(yán)重歷史關(guān)頭，民族領(lǐng)袖的決策和取向，影響著民族的命運(yùn)和社會(huì)的發(fā)展。“我”是家庭的主腦，如果處理不好母親、妻子、兒子三者之間的“分歧”，也會(huì)影響家庭的和諧。“我”的這種想像表現(xiàn)了“我”對(duì)家庭重大的責(zé)任感。
（2）“母親”代表過(guò)去，“兒子”代表未來(lái)，“我”和妻子肩負(fù)著承前啟后的重任，對(duì)生活有一種高度的使命感。三個(gè)形容詞使用得很恰當(dāng)：“慢慢地”指速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”說(shuō)明腳步沉重而有分寸，“很仔細(xì)”形容走路很留神。
5．地點(diǎn)
6．第②與第③段之間。
7．“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。
8．祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽(tīng)“我”的，所以，責(zé)任重大。
9．晚輩尊重孝敬老人。長(zhǎng)輩愛(ài)惜小孫子。尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。
散步練習(xí)三參考答案
1、略
2、sàn pū nèn bēi sāng
3、重 其 各 暢（利）
4、炫 媚 yùn róu
5、 A
點(diǎn)撥： B句中“上竄下跳”是貶義詞，此處形容村干部顯然不合適。C句中“登峰造極”指工作事業(yè)等達(dá)到最佳狀態(tài)，用在此處欠妥。 D句中“班門(mén)弄斧”指在水平極高的人面前賣(mài)弄自己，“在同學(xué)們面前”顯然不屬此種情況。
【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】
6、晚上燈下的媽媽在陪同他的孩子做作業(yè)，其樂(lè)融融，體現(xiàn)了濃濃的親情。
點(diǎn)撥：答案不固定，結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，理解到“親情”這一點(diǎn)即可。
7、“新綠”、 “鋪”表現(xiàn)小草的嫩。一大片一小片的“新綠”可見(jiàn)小草的嫩綠；“鋪”字寫(xiě)出小草柔軟，說(shuō)明這草是新發(fā)的芽，很嫩。
8、如果現(xiàn)在不好好愛(ài)母親，時(shí)間就不多了，而自己的兒子，日子還長(zhǎng)。所以才特意地點(diǎn)出“決定委屈”兒子是因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。
9、母親：暗自欣喜，心里暖暖的，“唉，兒子真懂事，沒(méi)白養(yǎng)。”兒子：心里當(dāng)然沒(méi)剛才那股勁，有些不太愿意，但很快他又跑到奶奶身邊牽著奶奶的衣角“奶奶，走大路吧，省得你還得讓老爸背著走�！�
點(diǎn)撥：答案不統(tǒng)一，言之成理即可。
10、我想告訴這些人，老人養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)從感恩的角度來(lái)愛(ài)他們，愛(ài)他們就是愛(ài)自己。因?yàn)槲覀兊男袨橐矠楹筝厒冏龀隽吮砺拾。?
點(diǎn)撥：圍繞“孝敬老人，為后輩作表率”回答即可。
【課內(nèi)同步閱讀】
11、①勸母親多散步；②順從母親走大路。
12、人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活有一種使命感。
13、以記敘、描寫(xiě)為主。
14、家庭?
【課外拓展閱讀】
15、A
16、流動(dòng) 央求 跳動(dòng)
17、“小龜不吃飯，餓嗎？” “小龜?shù)募以诤永飭幔俊?“送小龜回家吧” “小龜找到爸爸媽媽啦”
18、因?yàn)槲液推拮右?jiàn)到兒子放小龜回家后的興奮、歡呼。感受到兒子的純真、善良，既高興又激動(dòng)。做母親的更善于動(dòng)情，所以“妻，真的流淚了”，而我則“要流淚”。
19、和諧關(guān)系 使命感 理解和體諒 思家團(tuán)聚
散步同步練習(xí)四參考答案
1.略
2.（1）椹 （2）湛 （3）斟 （4）堪 （5）莢 （6）頰 （7）狹 （8）夾
3.C
4.（1）排比 （2）擬人 （3）比喻 （4）比喻 （5）擬人
5.B 6.D
散步檢測(cè)題參考答案：
一、1．（1）2o（2）l0n（3）sh4 2．（造句略。提示：句子要造得完整，營(yíng)造出具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)）3．（1）密（2）拆（3）竟（4）決
二、4．地點(diǎn) 人物5．第②與第③段之間。6．“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。7．祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽(tīng)“我”的，所以，責(zé)任重大。8．晚輩尊重孝敬老人。長(zhǎng)輩愛(ài)惜小孫子。尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。9．2o cu# tu$ zh! 10．蹉跎：光陰白白地過(guò)去。行將就木：壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，快要進(jìn)棺材了。衣錦還鄉(xiāng)：古時(shí)指做官以后，穿了錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。不堪一擊：承受不了打擊。稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容時(shí)間和機(jī)會(huì)極易失去。11．兩個(gè)，第一個(gè)是“我”。第二個(gè)是：每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子。12．也不贊成。13．對(duì)求學(xué)的苦孩子：“那是一個(gè)自私的學(xué)子”；對(duì)斷然離去的游子：“那是對(duì)生命的大不敬”。14．“抓緊”。最后一段。15．①有一些事情，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。②世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
