（考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分）
題號 一 二 三 總分
得分
一、積累與運用（30分）
1．將下面句子正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。（2分）
信心點亮未來，微笑書寫精彩。
2．閱讀下面文段，按要求回答（1）—（3）題（4分）
2009年3月1日，在科技人員的 控制下，嫦娥一號衛(wèi)星以其驕健的身軀，緩緩靠近與其相伴了近500天的月球， 地擁抱和親吻了月亮女神。至此，嫦娥一號衛(wèi)星完成 的使命，走過了絢爛而短暫的生命周期，永遠被鑲嵌在遙遠的月球上，成為中華民族的驕傲和永遠的懷念。而隨著此次“受控撞月”的 實驗，中國探月一期工程也宣布完美落暮。
（1）給加點字注音。（1分）
絢爛（ ） 鑲嵌（ ）
（2）找出文段中的兩個錯別字，并改正。（1分）
（3）將下列詞語選填在文段空白處。（只填序號）（2分）
A．準確 B．精確 C．光輝 D．熱烈
3．下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎(chǔ)上將改正后的句子寫在下面。（2分）
（1）為了防止甲型H1N1流感不再蔓延，衛(wèi)生防疫部門采取了嚴格的防控措施。
（2）自春節(jié)晚會上表演小品《不差錢》后，讓小沈陽一舉成名了。
4．2009年4月23日是第14個“世界讀書日”，也是第三屆“中國網(wǎng)民讀書節(jié)”。這天，你班組織了一次以“走近網(wǎng)絡(luò)閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（4分）
（1）為營造活動氣氛，語文課代表決定圍繞活動主題擬一幅對聯(lián)作標語，上聯(lián)已給出，請寫出下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：網(wǎng)海遨游曉天下
下聯(lián)：
（2）語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們到微機室體驗網(wǎng)上瀏覽閱讀，同學(xué)小昕卻借此玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲，作為語文課代表的你怎樣勸阻他？（2分）
你說：
5．名著閱讀與積累。（4分）
（1）A果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那火光烘烘騰起，再一遍，更著百倍；又一遍那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。
文段節(jié)選自一部中國古典文學(xué)名著。文段中的A指的是 （人物），請再寫一個于A相關(guān)的故事情節(jié) 。
（2）《水滸傳》中力大無比，能倒拔垂楊柳的英雄是 ；羅曼•羅蘭的《名人傳》敘述了 、米開朗琪羅和 的苦難坎坷一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。（后兩空任填一空）
6．古詩文填空。（14分）
（1）海內(nèi)存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》）
（2） ，長河落日圓。（《使至塞上》）
（3）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（《相見歡》）
（4） ，一覽眾山小。（《望岳》）
（5）忽如一夜春風(fēng)來， 。（白雪歌送武判官歸京））
（6）春蠶到死絲方盡， 。（《無題》）
（7） ，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）
（8）不畏浮云遮望眼， 。（《登飛來峰》）
（9）李白《行路難》中最能表達詩人堅信理想抱負一定實現(xiàn)的自信執(zhí)著精神的千古名句是 ， 。
（10）金融危機爆發(fā)，中小企業(yè)紛紛停產(chǎn)甚至倒閉，一些創(chuàng)業(yè)者心存畏怯，喪失發(fā)展機遇。我們可以用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句“ ， ”鼓勵他們積極進取。
（11）古代詩人常以“月”來寄托思念家鄉(xiāng)、思念親人之情，請寫出連續(xù)兩句：
， 。
二、閱讀（60分）
（一）閱讀甲、乙兩選文，回答7～9題。（10分）
[甲] 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
[乙]王①，帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬。既成，召僚屬，置酒共觀之，眾皆嘆美，坦②獨俯首不視。王強使視之，坦曰：“但見血山耳，安得假山！”王驚問其故，對曰：“坦在田舍時，見州縣催稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是時，帝③亦為假山未成，聞之亟毀焉。（選自《綱鑒易知錄》）
[注]①王：指益王趙元杰，字明哲。②坦：姚坦，當時在益王府任職。③帝：宋太宗。
7．解釋下列加點詞語的含義。（4分）
（1）先天下之憂而憂 先：
（2）微斯人，吾誰與歸 歸：
（3）嘗于邸中為假山 為：
（4）王強使視之 使：
8．翻譯選文中畫“ ”句子。（2分）
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）但見血山耳，安得假山！
9．選文乙中姚坦具有什么樣的品質(zhì)？姚坦的言行是選文甲中哪句話的真實寫照？（4分）
（二）閱讀選文，回答10～15題。（18分）
流浪狗
①葉子對我說：“老白，我遇上了一件棘手的事情。我不知道自己是不是做錯了，也不知道該怎樣繼續(xù)下去�！�
②與葉子接觸不多，但知道葉子文章寫得棒棒的，一高中生，特有主見。我說：“瓜娃子，碰啥麻煩事了?”
③葉子托著兩腮，眼神在我臉上打了一個彎，越過我烏黑油亮的發(fā)頂，投射向很遙遠很迷茫的遠方。她說她領(lǐng)回了一個女孩，準確地說她救回一個女孩。被救的那個女孩被人逼迫著討錢討了兩年�，F(xiàn)在那個女孩在她家。她家人說她做得不對。
④雖然是輕描淡寫的幾句，但我想，肯定沒這么簡單。要不然葉子也不會郁悶成這樣子的。葉子把快要散盡的目光拉回到我臉上，最后定在我的眼睛上。她想從我的眼睛里找到答案。我能有什么答案呢？
⑤“我不知道我是不是真的做錯了。接下來我該怎么做？”，葉子望著我。
⑥“你自己都還只是一個學(xué)生，你把孩子帶回家，不是明擺著給你家里人添亂嗎?”在這個問題上恐怕我比她還沒主見。
⑦“我沒想要領(lǐng)養(yǎng)她。我知道自己沒有這個能力。我只是想幫她脫離那些人的控制。如果她被那些人抓回去，會很慘的�！比~子的話里透出的是令人難以相信的成熟和冷靜。葉子是一個很善良的姑娘。
⑧我知道葉子這時候需要的不是泛泛其談。把孩子收在家里呢，還是把孩子放回去？我覺得這肯定不是做選擇題的問題。我給葉子說起一只流浪狗的故事。
⑨我家小莞愛狗。那天我回家時，小莞正在給一只狗吃火腿腸�？吹轿遥≥傅难劬Ω」返难劬σ粯釉谖夷樕狭飦砹锶�。我問又是一只流浪狗？小莞低頭。我說你又不是不知道，狗不能跟我一塊兒上班，而家里實在找不出另一個人能代我照顧狗。小莞顯然不大考慮這些。她以為把街上的流浪狗流浪貓抱回家給它吃一頓，貓狗就不可憐了。
⑩我不該心軟的，被小莞一哭我總會手足無措地答應(yīng)小莞的任何要求。對一個失去父親的孩子我能狠得下心來嗎？她自已也夠可憐的。我不喜狗但也不討厭狗。我的生活重點不在狗上。但如果狗的大小便問題能得到合理解決的話，或許我能喜歡上狗的。
⑾那天本該沒小狗什么事的�？赡翘煳以趺磿咽謾C忘在臥室里呢？要知那個手機對我有多重要。那時我正處在熱戀中，有個男人每天會用手機對我細心地問寒問暖，讓我誤以為自已重新被愛情收養(yǎng)了。
⑿我小跑著回家，開門進屋，因為匆忙的緣故，沒有隨手關(guān)上門。小狗跟著我進來了，而且長驅(qū)直入到臥室。等我呼它出去時，它開始耍賴了，其實它耍賴的樣子我不是不喜愛，關(guān)健是它沒耍對時間。我急著要它出來，它不肯，還有意藏到床底下，對我“汪汪汪”得意地叫喚，更氣人的是干脆跟我拉鋸似的鬧起來，我進它退、我退它進了好幾個回合。我是真沒時間跟它逗了。一生氣，就不知從哪里拎來一個掃把。起初只是想趕它出來，所以像撓癢癢似地往它身上撓。我撓東它藏西，我撓西它就躲東，實在沒耐心跟他藏“狗狗”了，就用力狠抽了一掃把，只聽一聲慘叫。
⒀此后三天，它都沒吃一口東西。第三天晚上午夜時分，它凄慘地叫了兩三聲，睜著一雙無辜的眼睛死了。那是很悲慘很于心不忍的一幕。
⒁小莞吃飯時哭，睡覺前哭，只要一想到小狗就哭。我心疼不已。
⒂小狗死后，我竟然也想念起小狗的好處來。
⒃小狗一早就會踢門來看我和小莞。跑到我床邊，兩腿一搭床沿，看到不是小莞的臉，就會馬上放下一雙小狗腿，繞到床另一邊去，然后兩腿再往上一搭，睜著一雙祖母樣的眼睛看小莞睡覺，一直到小莞睜開眼為止。小莞一睜眼就會對著它咧嘴笑，并且抱住它的頭用自己的小臉去蹭它。
⒄那個場景我一時忘不了，估計小莞也一時忘不了。小狗死后半個月，小莞差不多每天在吃飯時，吃著吃著，便吃出眼淚來。之后就干脆吃不下去，肩膀一抽一抽地?zé)o聲抽噎起來。
⒅我跟手機里的那個男人談及此事，他說：“養(yǎng)狗是需要能力的，這跟愛情是一樣的！” 說這句話的那個男人現(xiàn)在被我從手機里刪除了名字。我的心里又成了荒漠一片，我的愛情在冷冷的月下無家可歸。
⒆葉子不再吭聲。我便自言自語起來，我說我再也不敢養(yǎng)小動物，花也不敢養(yǎng)，甚至……我抬起頭，我說甚至我連下弦月都不敢再喜歡。
10．本文記敘的主要事件是什么？（3分）
11．文中“我”給葉子說起一只流浪狗的故事，這屬于什么敘述方式？有什么作用？（3分）
12．小說深刻反映了當前社會人們對弱者的態(tài)度。孩子們——葉子、小莞態(tài)度基本相同，成人與孩子態(tài)度差別很大，同是成人的“我”和“那個男人”的態(tài)度也不同。試簡要分析。（3分）
13．文章第⑥段中劃線句子能否改為“你自己還只是一個學(xué)生，你還沒有能力領(lǐng)養(yǎng)它”？為什么？（3分）
14．小狗死后，文章還用較多筆墨描述小狗的好處，這是否多余？請說明理由。（3分）
15．聽完流浪狗的故事，“葉子不再吭聲”。結(jié)合文章內(nèi)容，說說葉子會怎樣處理這件“棘手的事情”。（3分）
（三）閱讀下面選文，回答16～21題。（17分）
人類水資源現(xiàn)狀
①從外太空看，地球是個藍色的星球，地球表面三分之二被水覆蓋。但地球淡水資源不僅短缺且地區(qū)分布極不平衡。全世界約40％的人面臨淡水不足問題，其中約3億人生活在極度缺水狀態(tài)中。
②地球水資源總量雖然很大，但其中97．5％是海水，淡水僅占2．5％，而在這有限的淡水資源中，90％是人類難以企及的南北兩極冰蓋、冰川、冰雪，此外，還有一定比例的深層地下淡水資源很難被利用。因此，人類目前能夠利用的淡水資源相當有限，只占全球水資源總量的0．26％。
③隨著人口膨脹與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大，全球淡水用量飛速增長。全球用水量在20世紀增加了7倍，其中工業(yè)用水量增加了20倍。特別是近幾十年來，全球用水量每年都以4％－8％的速度持續(xù)遞增，淡水供需矛盾日益突出。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的數(shù)據(jù)顯示，如按當前的水資源消耗模式繼續(xù)下去，到2025年，全世界將有35億人口缺水，涉及的國家和地區(qū)將超過40個。2009年1月，瑞士達沃斯世界經(jīng)濟年會報告警告說，全球正面臨“水破產(chǎn)”危機，水資源今后可能比石油還昂貴。
④水危機帶來的負面影響觸目驚心。首先，缺水將制約經(jīng)濟發(fā)展。農(nóng)業(yè)用水約占全球淡水用量的70％。水資源短缺會阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展，危及世界的糧食供應(yīng)。工業(yè)用水約占全球淡水用量的20％，缺水會導(dǎo)致工業(yè)停產(chǎn)限產(chǎn)。此外，水資源危機帶來的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，將嚴重威脅人類生存。同時，水危機也威脅著世界和平，圍繞水的爭奪很可能會成為地區(qū)或全球性沖突的潛在根源和戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火索。
⑤導(dǎo)致水危機的原因有很多，其中包括氣候變化、森林植被減少、人口增長、水污染日益嚴重、水資源浪費，以及水資源開發(fā)與管理不善等。據(jù)聯(lián)合國有關(guān)機構(gòu)的統(tǒng)計，全世界每年傾倒入江河湖海中的有毒物質(zhì)達到上千萬噸，全球約十分之一的河流受到不同程度的污染。
⑥這看似普通的水正在成為寶貴的稀缺資源，解決全球水危機已經(jīng)成為刻不容緩的問題。專家建議，應(yīng)進一步加強對水的立法和管理，節(jié)約用水，改進灌溉技術(shù)，循環(huán)利用經(jīng)處理的工業(yè)廢水。此外，還要廣開水源，如海水淡化、儲存雨水都是行之有效的方法。
⑦也正是為了解決這一問題，1997年，世界水理事會在摩洛哥城市馬拉喀什舉辦了第一屆世界水資源論壇，此后，每3年舉辦一次。3月16日至22日，第五屆世界水資源論壇暨世界水展在土耳其伊斯坦布爾舉行。本屆論壇的主題是“架起溝通水資源問題的橋梁”，議題將涵蓋干旱、全球氣候變化以及與水問題相關(guān)的健康、能源和農(nóng)業(yè)問題，并探討解決水問題的新技術(shù)和方法。中國水利部部長陳雷率中國政府代表團應(yīng)邀出席此次論壇和水展。
16．本文介紹了有關(guān)水資源的哪些內(nèi)容？（4分）
17．水資源短缺會給人類帶來哪些危害？（3分）
18．第⑦段中加點的“這一問題”指代什么？（2分）
19．第⑤段中劃線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
20．第②段中加點的“目前”能否去掉？為什么？（2分）
21．聯(lián)系實際，說說面對淡水資源現(xiàn)狀，青少年應(yīng)該怎么做。（3分）
（四）閱讀下面選文，回答22～26題。（15分）
①謠言來源于污濁刷靈魂，它是散布者為了達到某種不可告人的目的而捏造的謊言。
②謠言是可怕的：它有一種邪惡的力量，能給人的心靈帶來莫名的恐慌；它能讓人處于多疑猜忌的境地難以自拔；它能摧毀人與人之間的信任，給友情、愛情、親情籠罩上一層揮之不去的陰影；然而，對于那些不相信謠言的智者來說：謠言的力量卻等于零——他們能識破謠言的真相，并且絕不會讓謠言插上“飛翔”的翅膀。
③蠢人常常會因為聽信謠言而害人害己。戰(zhàn)國時期，秦軍進犯趙國，把趙國的門戶重鎮(zhèn)上黨團團圍住。趙王派廉頗率大軍救援，走到長平時，上黨已被攻下。面對秦軍的凌厲攻勢，久經(jīng)沙場的廉頗知道秦軍銳氣正盛，便擺出一副要打一場持久戰(zhàn)的陣勢。秦軍準備速戰(zhàn)速決，可廉頗只守不攻。秦軍害怕了，因為他們經(jīng)不起拖！于是便派人到趙國散布謠言，說：廉頗年老軟弱，害怕進軍。不敢出戰(zhàn)，要讓年輕力壯的趙括帶兵，秦軍就會因為害怕而潰敗退走。趙王果然聽信謠言，派趙括前去接替廉頗為將。結(jié)果是趙軍大敗，四十余萬大軍被秦將白起悉數(shù)坑殺。若不是魏國及時相救，趙國恐怕已經(jīng)就被秦軍順勢給滅了。趙王聽信謠言的結(jié)果是：趙國差點招來滅頂之災(zāi)。
④愚蠢的人經(jīng)不起謠言的迷惑，而智者卻往往能化謠言于無形。同樣是在戰(zhàn)國時期，魏文侯派樂羊去攻打中山國，三年末下；在此期間，各種謠言紛起，說樂羊圍而不攻是想擁兵自立。然而，謠言并沒有動搖魏文侯對樂羊的信任，他一面派使臣慰問前線的部隊，一面又加派作戰(zhàn)的兵力。打下中山國歸來之后，魏文侯送給樂羊兩個箱子，樂羊打開一看，頓時大驚失色、汗如雨下，原來箱子里都是說他有異心的奏章。試想，如果魏文侯當時聽信了“樂羊想擁兵自立”的謠言，結(jié)果會是怎樣？恐怕中山國依舊是中山國，而樂羊卻早以成為刀下之鬼了。
⑤因為輕信謠言，多少王朝走向沒落，多少同邦離心離德， ， 。謠言無腿，卻能像風(fēng)一樣四處游走，一旦遇到昏庸發(fā)熱的頭腦，便會掀起狂濤巨浪，吞噬理智的航船，鑄成無法彌補的大錯。
⑥那么，我們究竟該如何對待謠言呢？讓我們來聽一個故事：一個人風(fēng)風(fēng)火火地跑到一位哲人那兒說：“我有個消息要告訴您……”哲人打斷他的話說：“等一等，你要告訴我的消息，用三個篩子篩過了嗎？”那人不解地問：“哪三個篩子？”哲人說：“第一個篩子叫真實。你要告訴我的篩子是真實的嗎？”來人說：“不知道，我從街上聽來的�！薄暗诙䝼�篩子是審查。你要告訴我的消息審查過了嗎，是善意的嗎？”那人躊躇地說：“不，剛好相反�！闭苋苏f：“第三個篩子是掂量。這個如此讓你激動的消息重要嗎？”那人不好意思地說：“都是街頭巷尾的傳說，無所謂重要不重要。”哲人說：“這消息既然一不確定是否真實，二非善意，三不重要，那就別說了吧，免得人們被這虛假的謠傳所困擾�！�
⑦朋友們，謠言止于智者，這我們把這三個“篩子”放在心中，相信我們一定能在謠言面前做一個“智者”，而不是謠言的迷惑者、傳布者和受害者。
22．本文可以用文章中心論點作標題，請將文章標題寫在文前橫線上。（2分）
23．請簡要概括第③④段列舉的事例論據(jù)，并說說它們分別證明了什么分論點。（4分）
24．文章除運用事例論證外，還運用了什么論證方法？有何作用？（3分）
25．請根據(jù)上下文內(nèi)容，仿照劃 句子，在文中橫線上寫兩句話。（3分）
26．讀完全文，你一定知道該如何對待謠言了吧！請寫下你的啟發(fā)。（3分）
三、寫作（60分）
27．從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
文題一：把題目補充完整后作文。題目：推開 的窗
文題二：認真地觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。認真品味，你會發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、景、物別有風(fēng)味……請以“品味”為話題作文，題目自擬。
要求：1．文體不限。不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）
2．文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
3．書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。（達到此項要求，評分時可酌情獎勵2分）
