2009年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷
注意事項(xiàng)：
1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
3．答題過程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）
（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。
①______________，再而衰，三而竭。 (《曹劌論戰(zhàn)》)
②______________，死于安樂。 (《孟子•告子下》)
③海內(nèi)存知己，______________ 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________ 。 (李白《行路難》)
⑤______________，誰家新燕啄春泥。 (白居易《錢塘湖春行》)
⑥______________，千里共嬋娟。 (蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》)
（2）默寫杜牧的《赤壁》．或韓愈的《早春呈水部張十八員外》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(4)題。 (9分)
佇立曠野，蒼qi6ng彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無盡的幽思；聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yùn含的靈氣默默不語。仰首星空，獨(dú)步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時(shí)空，亙古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
佇( )立 蒼qi6ng( ) yùn( )含 亙( )古
（2）文中“ ”一詞中有錯(cuò)別字，這個(gè)詞的正確寫法是“______________ ”。
（3）“聽雨危樓”中，“危”的意思是______________ ；“獨(dú)步林蹊”中，“步”的意思是______________ 。
（4）這段描寫，主要運(yùn)用了______________ 、擬人的修辭方法，表達(dá)了對(duì)天地靈氣和人間性情的贊美。
3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)—(2)題。 (4分)
（1）羅曼•羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是：德國(guó)音樂家______________ ，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅，俄國(guó)作家______________ 。
（2）《格列佛游記》中，格列佛到達(dá)小人國(guó)、大人國(guó)的原因分別是什么?
4．校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會(huì)，下面是活動(dòng)過程中的一些問題，需要你去解決。 (12分)
（1）請(qǐng)你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語。要求：①緊扣座談會(huì)的主題；②運(yùn)用比喻的修辭方法；③不超過20個(gè)字。
（2）座談會(huì)前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了—一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求作些修改。
[A]千百年來，文明一直以其無窮的魅力、不竭的動(dòng)力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。社會(huì)向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個(gè)人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠(chéng)信，遵紀(jì)守法，尊師愛友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，[C]把以往存在的不良行為堅(jiān)決糾正過來，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。
①[A)句太長(zhǎng)，發(fā)言時(shí)大家聽起來可能比較吃力，請(qǐng)你把它改為幾個(gè)較短的句子。（在不改變?cè)獾那疤嵯�，可以增刪少量字詞）
②[B]句中有詞語搭配不當(dāng)?shù)拿�，可�?ldquo; ”一詞改為“ ”。
③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調(diào)，請(qǐng)你對(duì)[C]句作適當(dāng)調(diào)整。
（3）5月3日上午，學(xué)生會(huì)主席來邀請(qǐng)你們班的楊老師參加第二天下午的座談會(huì)，但楊老師不在，學(xué)生會(huì)主席請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對(duì)楊老師說的？
二、閱讀(55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] (22分)
楓葉禮贊
孟超
我愛楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。
多少年來，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉；想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。
在北京，重陽節(jié)過后到香山看楓葉，正是《艮好的時(shí)節(jié)。過去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩作賦。我雖沒有這樣閑散的雅興，但我也愛楓葉。沒有別的，爽直一點(diǎn)兒說，就是因?yàn)樗t!
