內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2008年中考語文試題
(總分：120分)
一、積累與運(yùn)用(16分)
1.改正下列詞語中的四個錯別字，注意書寫正確、規(guī)范、整潔。(2分)
潛移默化 相得易彰 漚心瀝血 冥思暇想
莫名其妙 頷首低眉 弊帚自珍 出類拔萃
閱讀下面文段，完成2～4題。(6分)
孩子，在奔跑的過程中，我希望你的步調(diào)是 的，步伐是 的，步韻是 的，步態(tài)是 的。
孩子，我希望，在跑過草地的時候，你能小qì( )，讓那蓬勃的生命滋潤一下你枯燥的眼睛；在花園邊，你能坐下來，讓那繽紛的色彩渲染一下你單調(diào)的生活；在落葉紛飛的樹下，你能zhù( )足，感悟生命的韻律和從容；你能夠仔細(xì)地看看勤奮的螞蟻，像它們那樣學(xué)習(xí)；蝴蝶是多么快樂啊，你能夠認(rèn)真地看看，生活要像它們那樣……
2.根據(jù)拼音，文中括號內(nèi)應(yīng)該填寫的漢字依次是 和 。(1分)
3.依次填人上面第一段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?/P>
是( )(2分)
A.和諧 穩(wěn)健 勻速 優(yōu)雅
B.勻速 穩(wěn)健 和諧 優(yōu)雅
C.和諧 勻速 優(yōu)雅 穩(wěn)健
D.勻速 和諧 優(yōu)雅 穩(wěn)健
4.修改上面第二段畫線部分，使句子更加連貫。(3分)
5.默寫。(8分，每題l分)
(1) ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(2)有約不來過夜半， 。(趙師秀《約客》)
(3) ，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)
(4)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。(《詩經(jīng)•關(guān)雎》)
(5) ， ；烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
(6) ，把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)
(7)轉(zhuǎn)朱閣， ， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(8)《陋室銘》中寫主人交往人物不俗的句子是 ， 。
二、綜合性學(xué)習(xí)(l0分)
2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級特大地震，危急時刻，關(guān)愛、援助從四面八方涌來。人民教師站了出來，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。學(xué)校開展了以“仰望師魂”為專題的語文綜合性學(xué)習(xí)，你們進(jìn)行了以下活動。
【專題含義解讀】
6.解釋“仰望師魂”的含義。(2分)
【英雄事跡展示】
下面是你們搜集到的人民教師英雄事跡中的幾例：
最后時刻，胸前護(hù)佑幼小生命
5月14日清晨7時，一夜未眠的戰(zhàn)士們終于從一片瓦礫中找到了吳忠洪的遺體。他的背部向上躬曲著，雙手撐地，身下是兩名學(xué)生的遺體……
12日地震發(fā)生時，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)初一(5)班的31名孩子正坐在四樓教室里，聽英語老師吳忠洪上課。教室突然劇烈地?fù)u晃起來，吳忠洪守護(hù)著學(xué)生一個接一個跑過三樓的樓梯口。當(dāng)發(fā)現(xiàn)還差兩個孩子后，吳忠洪趕緊轉(zhuǎn)頭，逆著人流方向拼命往樓上跑去。
“吳老師，樓要垮了，不要上去!”倒數(shù)第二個跑出教室的學(xué)生林霞著急地喊道，但是她看到的只有吳忠洪義無反顧向上奔跑的背影。就在林霞和同學(xué)們撤離幾秒鐘后，這棟四層小樓伴隨著一聲巨響，轟然坍塌，吳老師和班里的兩名同學(xué)瞬間被淹沒在一片廢墟由……
村民自發(fā)為她出殯
5月14日10時，當(dāng)戰(zhàn)士們掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護(hù)著三個幼小的生命�！翱吹贸鏊窍氚堰@些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓�！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說。
這位老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，今年48歲。
14日下午，全鎮(zhèn)幸存的村民自發(fā)為杜正香出殯，隊伍從山上排到山下，他們都要來送送這位好老師。
用身軀為孩子擋住水泥板
5月l5日中午，站在一片瓦礫堆旁，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲：“當(dāng)時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩�！�
汶川地震發(fā)生后，幼兒園發(fā)生整體垮塌。當(dāng)時，80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，包括瞿萬容在內(nèi)的5名老師都在園內(nèi)……
救援隊來了，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個個小枕頭、小蓋被、小鞋子，還有年僅21歲的瞿萬容和她懷里的孩子。被救孩子的母親跪在廢墟上哭喊：“瞿老師，你聽到了嗎?我和寶寶祝福你，去天堂的路上一路走好……”
7．請參考下面的示例，從上面材料中選擇一位教師為他(她)寫幾句贊語。(50～100字)(3分)
50
【示例】
張米亞老師，映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的青年教師。當(dāng)災(zāi)難來臨時，你跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，你用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一面生命的防護(hù)墻。你以永恒的姿勢，變成了一只令世界仰慕的雄鷹。
【獻(xiàn)給老師的歌】
8．完成下面兩題。(5分)
(1)你班同學(xué)為活動擬了一副對聯(lián)，但發(fā)現(xiàn)下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。(2分)
上聯(lián)：紅燭永照人間路
下聯(lián)：天下長開桃李春
你將下聯(lián)改為：
(2)“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，這是張米亞老師留下的兩句歌詞。請你以學(xué)生的身份，和著張老師歌詞的韻律，寫幾句歌詞，表達(dá)心聲。(3分)
三、閱讀理解(44分)
(一)閱讀下面文言文選段，完成9～12題。(11分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
9．下列詞語中的“錯”字與“觥籌交錯”中的“錯”字意思相同的一項是( )(2分)
A.錯愕良久 B.鑄成大錯
C.承蒙錯愛 D.錯落有致
10．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)有亭翼然臨于泉上者 翼然：
(2)云歸而巖穴暝 歸：
11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)名之者誰?太守自謂也。
譯文：
(2)臨溪而漁，溪深而魚肥。
譯文：
12．本文作者是 (朝代)的文學(xué)家 (人名)。本文通過寫山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂，抒發(fā)了作者 思想情感。(3分)
(二)閱讀下文，完成13～16題。(13分)
還能拿什么來愛你
①五歲的時候，父親因病去世了，你把我送給了大媽做兒子。
②大媽把我拉到身邊，撫摩我亂糟糟的頭發(fā)，似乎猶豫了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
③你好像終于松了口氣，眼神輕松起來。是那樣的眼神，才讓我小小的心里忽然充滿了怨恨，你把我拋棄了，你不要我了，你為此感到輕松。
④家里真的很窮，哥哥和姐姐常常為爭一塊饅頭打得不可開交。寒冷的冬天，我們兄弟姐妹四個人擠在一床被子底下取暖。記憶中的夏天我們總是光著腳度過……
⑤這是你把我送出去的理由嗎?可是你知道嗎?縱然再貧窮，那也是我的家，而你，把我從家里趕走了，不再讓我叫你媽。
⑥大媽溫和而且耐心地愛著我，愛著一個心里充斥著屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她飽滿的愛將我一點(diǎn)點(diǎn)改變。我畢竟還小，容易被溫暖。我終于叫她媽的那天，她哭了。
⑦七歲，我讀小學(xué)的時候，我和媽跟著父親一一也就是曾經(jīng)的大伯去了城里。
⑧興許是我的緣故，媽對你和那個家越來越照顧，走的時候，體面的房子都給了你，還有那些看起來不錯的家具。那天你一直在看我，后來你伸手想摸摸我的頭，我躲開了。
⑨第二天，我跟著媽離開了生活了七年的鄉(xiāng)村，離開了你。
⑩我沒有想到你會來。秋天的季節(jié)，街上剛剛有落葉的日子。那天放學(xué)回到家，進(jìn)門就看見你。
⑪我不知道那時候你多大的年紀(jì)，看起來像個老婦人，顏色黯淡的衣服，很久沒有清洗的頭發(fā)，還有粗糙的手指�？吹轿�，你充滿著慌張和驚喜，怯怯地喚我：石頭。
⑫別叫我石頭。我粗暴地打斷你，我叫張謙。
⑬你一下不知所措起來，張了張口，沒有說出話。媽端著菜從廚房里出來，說：張謙，不許這么跟嬸說話，嬸是來看你的。
⑭飯桌上竟然有新鮮的玉米。我不假思索地伸手拿了一個貪婪地啃。這是我小時候最愛吃的，但那時候你總舍不得在它們正新鮮的時候摘下來煮給我們吃，總要等到熟得咬也咬不動。
⑮媽說：就知道自己吃，嬸大老遠(yuǎn)給你背來的，你這孩子，怎么越來越不懂事。
咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起來捶我的背。我咳了一聲，咳出一粒玉米。你說慢點(diǎn)吃慢點(diǎn)，嬸給你拿了好多呢……
我卻失去了吃的興趣，因為是你拿來的。我不想再接受你給我的任何東西——愛，或者其他。你將我送了人，我和你已經(jīng)沒有關(guān)系。
我讀了初中，讀了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳婦，小妹去了廣州打工，你身體不太好……這些事是媽告訴我的。聽的時候，我一直沉默著。媽說：你考上大學(xué)回去看看嬸吧，這些年，她一直惦記你。
我沉默片刻，搖了搖頭。太久了，我不知道該怎樣和你相處，猶如陌生人，是曾經(jīng)愛過也怨過然后忘記了的陌生人。
你終于病倒了。這次，媽沒有征求我的意見，而是下命令：張謙，你必須回去。
回村的路途漫長而陌生。等在車站的是已經(jīng)年過四十的大哥。媽快不行了，他說，就是咽不下那口氣，在等你。
你真老，滿頭的白頭發(fā)，可是大哥說你才六十四歲。你看起來像八十四歲。
你的一雙手干枯得只剩下皮。我站在你身邊，為眼前的情形心酸，忽然想喊你一聲媽，像小時候那樣，可張了張口，喊的卻是嬸。
你聽見了。伸出手摸索著找我的手。我彎下身來。你想說什么，可你太虛弱了，我只得將身體彎得更低，低到你的耳邊。
斷斷續(xù)續(xù)，五個字，你說了好半天：石頭，別怨媽……
石頭，別怨媽。五個字，我的心像被撕開了一道口子，二十幾年光陰覆蓋的痛，就那樣一下被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，終于握住，硌得我的掌心生疼。
你就那樣走了。聽到哭聲一片，我呆呆地俯在你身邊，握著你瘦削的手指，久久沒有眼淚流出。
那晚，我和大哥為你守靈。大哥是個有些訥言的漢子，斷斷續(xù)續(xù)地說：石頭，那些年，因為你，我一直生媽的氣。不是氣她把你送走了，是氣她送了你而不是我……
我是出生在中間的孩子，上有哥姐下有妹，出生時就身體不好，多病，吃飯時總搶不過他們。大媽沒有孩子，又看我們生活艱難)想過繼一個撫養(yǎng)。那時哥已多少懂得生活，曉得大媽家里富裕，哭著喊著要過去而我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，過繼給人的也應(yīng)該是長子：為了我，你卻硬是違了這個例……
你一定要將我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是怎樣隱忍著不去看我，不去打擾我的生活。這么多年，我始終是你生命里的一道傷口，再也沒有復(fù)原，你愛了我一生，想了我一生，也疼了一生。
你還能拿什么來愛我呢?在生活的苦難面前。而如今，我又能拿什么回報你呢?在生命的無情面前。
眼淚終于開始流下來。在你的面前，第一次，我哭得像個不懂事的孩子。
(作者：寧子，原文較長有刪改)
13.閱讀全文，看看“我”對生母的情感有什么變化。 (4分)
14.聯(lián)系上下文，第⑩段中“看到我，你充滿著慌張和驚喜”的原因是 (2分)
15.文章寫守靈時大哥訴說的情節(jié)，運(yùn)用了哪種記敘順序?有什么作用?(3分)
16.品味文中畫線句，談?wù)勀銓@兩句話含義的理解。 (4分)
(三)閱讀下文，完成17～20題。(11分)
①按國際現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源量1 000m3／a為人類生存起碼需求，人均水資源量2 000m3／a就處于缺水邊緣。對照該標(biāo)準(zhǔn)，目前世界上缺水的國家多達(dá)100多個。其面積占地球陸地面積的60％以上。而在我國，嚴(yán)重缺水或接近國際缺水警戒線的省、自治區(qū)、直轄市共有l(wèi)8個。缺水城市400多個，嚴(yán)重缺水城市114個，其中北方地區(qū)有71個，南方有43個。
②就是這些有限的水，也不同程度地受到了污染。20世紀(jì)末爆發(fā)了著名的雅河污染和太湖污染事件，不久前太湖又上演了一場驚心動魄的“人藻”大戰(zhàn)，巢湖、青海湖都不同程度地重復(fù)了太湖的災(zāi)難。古人筆下“春水碧于天”的情景已然不見，家住水鄉(xiāng)無水吃，以往的清清碧波，現(xiàn)在魚蝦絕跡，臭氣熏天。
③水污染，導(dǎo)致生活飲用水安全受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
④飲用水污染，根據(jù)污染物類型可分為 、 、 三大類。生物污染主要指細(xì)菌、藻類、寄生蟲、病毒等微生物，水體受其污染，就會傳播各種疾病，比如傷寒、腹瀉、痢疾、霍亂等；無機(jī)污染主要是指水體受到工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的化學(xué)污染，污染物主要是重金屬鉛、汞、鉻以及氰化物、氟化物、亞硝酸鹽等無機(jī)物；最可怕的是有機(jī)污染，這也是當(dāng)前飲水安全的最大隱患，其來源十分廣泛，包括工業(yè)排放污染、化肥農(nóng)藥的使用等農(nóng)業(yè)污染、人類日常生活的垃圾污染等。由于科技發(fā)展水平的限制，或自來水凈化工藝、技術(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)等原因，部分污染物得以大搖大擺地進(jìn)入人體，對健康構(gòu)成潛在威脅。
⑤這些被污染的水體，有害物質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo)，威脅著 國民的健康。據(jù)中國預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院統(tǒng)計，1996年國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家教委和衛(wèi)生部等l3部委聯(lián)合發(fā)文指出：全國97‰的人正在飲用有害的污染水，其中 有7億人飲用水大腸桿菌超標(biāo)，3億人飲用水含鐵量超標(biāo)，1.7 億人飲用水受到有機(jī)物的污染，1.1億人飲用高硬度水，0.7億人飲用高氟水，0.5億人不得不飲用高硝酸鹽水，全國35個重點(diǎn)城市只有23‰的居民飲用水基本符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)調(diào)查：飲水引起的傳染病要占全國傳染病的80％左右。
⑥另據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查和2001年淡水資源會議透露：飲用水污染可導(dǎo)致腫瘤、癌癥、心臟血管硬化、肝病、腎病、結(jié)石、致畸、嬰幼兒身體和智力發(fā)育遲緩等疾病的發(fā)生。而據(jù)聯(lián)合國資料，2000年底，全球有11億人缺乏安全飲用水，24億人沒有基本的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有350萬人死于與水和衛(wèi)生有關(guān)的疾病。
⑦可見，飲用水污染是世界性的問題，解決這個問題也是世界性的難題�！吧仙迫羲�、“洪水猛獸”都是人類對水的深刻認(rèn)識；“水能載舟，亦能覆舟”，而覆舟之禍，將是人類的毀滅。因此，迎接飲用水污染的挑戰(zhàn)，是人類的自我救贖。
(選自《新華文摘》2008年第8期，有刪改)
17．最適合作本文標(biāo)題的一項是( )。(2分)
A.證飲用水安全，人民健康優(yōu)先
B.水與健康
C.惜水，保護(hù)水，節(jié)約水
D.用水污染日漸加劇
18．填空。(4分)
(1)第②段中的畫線句在文中的作用是 。
(2)飲用水污染，根據(jù)污染物類型可分為 、 、 三大類。
19．第⑤段畫線句說明了什么?(2分)
20．根據(jù)第⑦段中畫線句的內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么?(3分)
(四)閱讀下文，完成21～24題。(9分)
多難興邦
①2008年是中國不平常的一年。
②剛開年，南方一場大雪從天而降。電線凍斷，水管凍裂，公路凍塌，鐵路凍癱。但溫暖的心是凍不住的，全國緊急救災(zāi)，人們守望相助，“凍傷”迅速痊愈：
③3月14日，拉薩發(fā)生嚴(yán)重的打砸搶燒暴力犯罪事件。但全國人民維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)法律尊嚴(yán)的堅強(qiáng)決心，是任何力量也挑釁不了的，西藏和其他藏區(qū)很快恢復(fù)平靜，喧囂過去，雪山依然圣潔。
④奧運(yùn)圣火在境外受到少數(shù)“藏獨(dú)”分子阻劫，西方有媒體幸災(zāi)樂禍。但世界期盼奧運(yùn)，公道自在人心，全球華人空前地團(tuán)結(jié)在一起，“愛我中華”的聲音響徹云霄。
⑤汶川大地震突如其來，“整個亞洲板塊都感覺得到震動”。地震發(fā)生當(dāng)天，胡錦濤總書記連夜召開政治局常委會緊急部署救援，強(qiáng)調(diào)“災(zāi)情就是命令，時間就是生命”；溫家寶總理在第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，晝夜操勞不息，走公路、搭火車、乘直升機(jī)，深入道路尚未打通、
余震持續(xù)不斷的地震災(zāi)區(qū)，查看災(zāi)情，看望受災(zāi)群眾，慰問救援人員。解放軍下達(dá)“不惜一切代價向汶川進(jìn)發(fā)”的命令，十萬官兵、武警、民警迅速開進(jìn)災(zāi)區(qū)；中國空軍創(chuàng)單日運(yùn)兵11420人的我國航空史上最高紀(jì)錄；傘兵冒死空降在山體還在塌方、大雨還在傾盆的最危
險地帶救人。
⑥一方有難、八方支援；萬眾一心，共度時艱!國內(nèi)各界群眾、臺港澳同胞、世界華僑華人，為救災(zāi)自愿捐款的人們爭先恐后；北京、成都等地為救助傷者自愿獻(xiàn)血的隊伍排成長龍……
⑦世界輿論的焦點(diǎn)頃刻轉(zhuǎn)向中國的抗震救災(zāi)，無數(shù)事跡在全球范圍內(nèi)迅速流傳。華盛頓時報以《中國迅速應(yīng)對震災(zāi)贏得世界贊譽(yù)》為題，稱贊“中國政府以有效和堅決的方式作出了令人難以置信的迅速反應(yīng)”。關(guān)聯(lián)社稱“中國發(fā)生地震后，軍隊迅速的調(diào)動反映出中國領(lǐng)導(dǎo)層對實施高效救災(zāi)的重視，同時也向世界表明，在即將到來的奧運(yùn)會期間，中國已準(zhǔn)備好了隨時應(yīng)對任何突發(fā)事件�！睖乜偫韺χ鴱膹U墟里救出的孩子們熱淚盈眶的話語，“活著的人的努力，你們的幸福生活，就是對死者的最好安慰。我們相信這一代人，乃至子孫后代都會生活得越來越好”，迅速傳遍全球。路透社即時報道救援部隊突破險阻挺進(jìn)汶川的進(jìn)展，日本《每日新聞》的標(biāo)題是：“女教師付出生命保護(hù)幼兒”……
⑧是的，這就是中國——中國的人民、中國的政府、中國的軍隊，沒有什么困難可以讓他們低頭!
⑨大災(zāi)就是大難。大難如大考，考驗著一個民族的凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；如煉爐，熔煉出一個民族的脊梁和英雄本色；如學(xué)校，啟示著一個民族從災(zāi)難中學(xué)到更多的東西，增長新的本領(lǐng)。
⑩多難興邦。沒有一個民族的復(fù)興之路是一帆風(fēng)順的。從災(zāi)難中走出來的中國，必將更加強(qiáng)大，更加成熟，發(fā)展的腳步更加穩(wěn)健，不會停滯。
(選自2008年5月16日《人民日報》)
21．本文的中心論點(diǎn)是： 。(2分)
22．文章第②～⑥段運(yùn)用了哪種論證方法?意在闡明什么?(3分)
23．文章第⑦段引用世界輿論對中國抗震救災(zāi)的報道，證明
(2分)
24．下列名言名句中最適合作本文論據(jù)的一項是( )(2分)
A.人艱難困苦，玉汝于成。
B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
C.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
D.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
四、作文(50分)
25．(50分)
題目：讓我握住你的手
要求：①不限文體(詩歌除外)。②不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)與考生相關(guān)的人名、地名、校名。
