幻燈片1

棗兒

話劇小品

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作者簡介 

l 孫鴻   劇作家     1999年《棗兒》  榮獲曹禺優(yōu)秀 話劇小品 獎                               

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什么叫象征？

l 象征就是托意于物，通過某一特定的具體形象來表現(xiàn)抽象事物和思想感情。

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棗兒象征什么？

l “棗兒”是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活的象征和精神生活的象征。

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討論

l 全劇有幾個人物？在出場上有何不同 ？

l 全劇共有四個人物。兩位出場：老人和男孩；兩位未出場：老人的兒子和男孩的父親。

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談談棗兒在劇中所起的作用

l 全劇以“棗兒”為標題，并以“棗兒”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“棗兒”進行對話展開情節(jié)。老人的經(jīng)歷、情感乃至命運都與“棗兒”有著不解之緣，男孩對父親的思念，也與“棗兒”相牽連�！皸梼骸笔侨珓∏楣�(jié)發(fā)展的線索，是人物對白的話題。

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結(jié)構

l                         棗兒

l  老人                                   寄托人物感情

l          線索       棗兒       象征

l 男孩                               反映人物生存狀態(tài)

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“棗兒甜，……留給娃娃過年吃”在文中出現(xiàn)兩次，請從結(jié)構內(nèi)容上說說它在劇中所起的作用

l 結(jié)構上首尾呼應，用這首童謠表達了在棗兒中所融入的父母愛子女的親情，因而在內(nèi)容上又強化了劇中的情景，升華了全劇的思想內(nèi)容。

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主旨

l 全劇運用象征手法，圍繞著棗兒展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現(xiàn)代化進程中的社會變遷。

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人物形象

l 老人    老一輩的農(nóng)民形象：辛勤勞作，熱愛家鄉(xiāng)，關愛下一代，念舊而又傳統(tǒng)，對生活不失希望。

l 男孩     年幼的新生一代的形象：思念父親，喜愛心疼自己的老人，純真可愛，好奇而又懂事。

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藝術手法

l 全劇運用了象征的藝術手法。

l 全劇以“棗兒”為線索貫穿劇情，借“棗兒”牽系和寄托人物的感情：老人和男孩因“棗兒”而相遇、而親近，又因“棗兒”而引起他們對親人的思念和呼喚。

l 劇中有不少臺詞和情節(jié)富有象征意味。

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怎樣理解劇本的思想內(nèi)容？

雙重性    表層   表現(xiàn)的是牽動人心的深切親情

深層   表現(xiàn)的是人們在社會變革中的

情感動蕩、人生變化和生存

考驗。

雙向性      相反相成的兩個方面 ：至愛親情

傳統(tǒng)失落

多樣性       內(nèi)涵豐富   理解多樣