高考作文的取勝之道
編者按：高考提示多如牛毛，大多無(wú)用，但有的也有些許用處，看看聊以安慰。
作文備考溫馨提示
1、明確優(yōu)勢(shì)，確定范式
2、注意作文審題的“三化” ：（1）化大為��；例如《飛》 （2）、化虛為實(shí)；例如《雕琢心中的天使》 （3）化遠(yuǎn)到近；從材料或話題呈現(xiàn)出離我們事較遠(yuǎn)的想到自己身邊類似的事情。
考場(chǎng)作文應(yīng)注意：
1、明確文章的主題，記住文章從頭到尾都要“點(diǎn)題”。
2、明確文章的重點(diǎn)，也就是說(shuō)重點(diǎn)寫什么，略寫的又是什么。
3、明確文章的“亮點(diǎn)”，一篇文章往往由一個(gè)或幾個(gè)“出其不意“帶上高分段。我們可以用積累和別人不同的材料做亮點(diǎn)，也可以用語(yǔ)言表述流暢甚至優(yōu)美做亮點(diǎn)，甚至有些同學(xué)用一個(gè)漂亮開(kāi)頭或結(jié)尾贏得閱卷老師的歡心。
4、謹(jǐn)記以下的“五個(gè)一”，做到這“五個(gè)一”，作文想不高分也很難。
一個(gè)漂亮的題目 ；一個(gè)引人的開(kāi)頭 ；一個(gè)明確的主旨 ；一個(gè)呼應(yīng)的結(jié)尾 ；一個(gè)整潔的卷面
還應(yīng)注意
（一）標(biāo)題作文的形式
（1） 直接表述為：以“………”為題，寫一篇不少于800字的文章。
（2） 論………，談………（這類標(biāo)題作文一定要寫議論文）
（3） 材料加題目（如2006年江蘇卷）
（二）標(biāo)題作文與話題作文的區(qū)別：
例如：以“水的聯(lián)想“為題寫一篇文章 ；以“水“為話題寫一篇文章
（1）標(biāo)題作文按要求緊扣“聯(lián)想“進(jìn)行作文，可以寫似水柔情，水滴石穿，水無(wú)常形等
（2）而話題作文則能展開(kāi)多點(diǎn)，可以寫“聯(lián)想“可以寫”感受和體驗(yàn)水“，也可以寫自己的主觀意思（包括想象），更可以寫說(shuō)明文，自由度大很多。
標(biāo)題作文的審題和立意
1、抓住題目的題眼，理解題目的含義和出題者的意圖就比較容易寫作，一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都害怕?lián)碛斜韺右馑己蜕顚哟蔚脑~語(yǔ)。如：2006年的
我想握住你的手雕琢心中的天使
2、抓住主干詞語(yǔ)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。有些題干有些比喻義或有所暗示，我們要準(zhǔn)確理解把握。例如：《我終于理解了他》，這里，我們一定要抓住“終于“兩字，這里的延外之意是：一是起碼要經(jīng)歷兩件事，二是要經(jīng)歷一番波折才理解的，不然怎么叫”終于”。還如《學(xué)會(huì)‘我認(rèn)為’》，這里也隱含著兩層意思，一是我過(guò)去不會(huì)說(shuō)是有原因原因的，二是我在“學(xué)會(huì)“時(shí)候經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。
3、要注意題目的表層義和深層義。例如《面子》可以包括三層意思：（1）事物的表面，（2）虛榮心，（3）情面。這些表層義和深層義我們一定要抓住。
4、又如2006年上海作文題《我想握住你的手》，在這條作文題目里，我們機(jī)要抓住其主干詞語(yǔ)又要理解其中一些主要詞語(yǔ)的表層義和深層義。（1）抓住“想”“握手”“手”；（2）“想”也就是說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作；（3）“想”，文章的中心不在如何握手和握手的結(jié)果，而應(yīng)該重點(diǎn)寫握手的動(dòng)機(jī)，也就是說(shuō)重點(diǎn)寫為什么要握手。（4）“握手”是題魂，是文章的連線點(diǎn)。（5）“手”可以具體為“感激”“感恩”“機(jī)會(huì)”“親情”等等。（6）“手“可以是個(gè)體的，也可以是整體的，可以是具體的，也可以是抽象的，例如可以從具體的感恩，也可以從理性對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等抽象的去審題。
新材料作文的審題和立意
1、要求全面整體地對(duì)材料審視清楚
（1）謹(jǐn)記一定要從材料的整體出發(fā)。
（2）側(cè)面、一個(gè)角度的前提也必須根據(jù)材料的整體性。
（3）不能只看材料只言片語(yǔ)去斷章取義。
（4）其實(shí)材料的暗示是多方面的，就看我們?cè)鯓尤ネ诰颉?
2、不要脫離材料的內(nèi)容或含義作文
（1）寫作的中心應(yīng)該是放在相關(guān)的話語(yǔ)背景進(jìn)行的，否則就缺乏針對(duì)性。
（2）最好把材料引進(jìn)作文，但不能照抄材料，引的方法可以多種多樣的。
3、當(dāng)材料呈現(xiàn)為單項(xiàng)材料或多項(xiàng)材料的時(shí)候
（1）單項(xiàng)材料里如果有多條異項(xiàng)時(shí)，一定要從其整體去審視題目。（例如記者問(wèn)諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)叩哪莿t材料）
（2）多項(xiàng)材料時(shí)，要辨析材料的異同，明確他們之間的關(guān)系，挖掘材料的蘊(yùn)涵。
（3）單項(xiàng)材料時(shí)，要把握好材料內(nèi)部各元素之間的關(guān)系。（如“步非煙”和“廣一”那作文材料
