第二課時(shí)
教學(xué)過程：
口語交際：引出口語交際的內(nèi)容。自讀題目，理解其含義。
引導(dǎo)學(xué)生理解談話要求。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。
討論自己遇到這種情況該怎么辦。
引導(dǎo)學(xué)生交流。
自己想法意義及意見。小組間進(jìn)行交流，說說自己的意見。
引導(dǎo)學(xué)生把話說完整。通過交流學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)一評(píng)誰做的好。鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，并在此過程中發(fā)展表達(dá)能力。
展示臺(tái)：
識(shí)字擂臺(tái)
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用熟
字相加組成新字的識(shí)字方法。學(xué)生通過字詞游戲進(jìn)一步掌握生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢字的構(gòu)字規(guī)律。
2、比一比，看誰組的最多。
3、九個(gè)字練習(xí)組詞。
練習(xí)
設(shè)計(jì)：課外再找一找哪些字還可以與其他許多的字組成詞語。
