小學(xué)語文五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案
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課 題7*、桂花雨
課時__1課時
使用日期___
主備人：__ 審核人____ 組 別____ 使用人____ __
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教學(xué)思路 （糾錯欄） |
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．我能認(rèn)識生字、詞語。 2．我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．我能體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的�！� 學(xué)習(xí)難重點：。通過自讀自悟和同學(xué)交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的 知識鏈接： 桂花：也稱木犀，木犀科。常綠喬木，高達(dá)15米，樹冠卵圓形。葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。 |
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預(yù)習(xí)任務(wù)： 自主、合作、探究： 一、初讀課文感知內(nèi)容。 1、選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。 2、默讀閱讀提示并思考：閱讀提示對我們提出了什么要求？ 3、分同桌輪讀，評議 4、 說說課文主要寫了一件什么事？___________________________________ ___________________________________ 二、合作學(xué)習(xí)，理解課文。 1、 你喜歡哪幾句話？請畫下來讀一讀（邊讀邊想象當(dāng)時的情景） 2、 匯報交流：如桂花樹的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。 3 、師范讀，學(xué)生想象，有感情地朗讀課文。 4、討論交流：（1）、桂花給我?guī)砹四切┛鞓罚?/SPAN> （2）、交流讀“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花�！辈⒄�?wù)剬@句話的體會。 5、 默讀課文，說說表達(dá)了作者怎樣的感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我來闖關(guān)： 1、在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （1）、（ �。┎粊砼_風(fēng)，我們（ ）可以收幾大籮筐桂花。 (2)、小時候，我（ �。⿲κ裁椿ǎā 。┎欢眯蕾p。 (3)、桂花（ ）開，母親（ �。╅_始擔(dān)心了 （4）、（ �。┕鸹ǹ偸潜伙L(fēng)雨吹落，香味（ �。┍葥u下來的差不多。 2、模仿文中“于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨”寫句子 學(xué)習(xí)收獲： ____________________________________ ________________________________________ ____________________________________ 知識延伸： 1、回憶童年的趣事，畫一幅表現(xiàn)童年、生活的畫。 2、每個人都喜歡鮮花，那描寫鮮花的好詞好句你知道多少呢？趕快下去收集一下。 |
