靜聽心跳：生命 奮斗
（二）精讀、局部分析。
1、我感到一股生命的力量在我手中躍動。
“躍動”改為“跳動”行不行？為什么？——不行。跳動是一起一伏地動；躍動表達(dá)心情急切。用“躍動”更能表達(dá)“生之欲望”。
2、隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。
“竟然”，為什么不能去掉？——“竟然”表達(dá)了一種意想不到，表達(dá)出一種驚喜，反映小瓜苗出乎意料的生命力，若去掉就沒有了這種表達(dá)效果。
3、那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
“擎天撼地”本來形容力量巨大，這里指小瓜苗在沒有生存條件下，竟然冒出了一截，充分表現(xiàn)了小瓜苗的生命力�！懊C然”，形容十分恭敬的樣子�！懊C然起敬”表達(dá)了對頑強的生命力的一種崇敬，在這里是不可隨便調(diào)換的。
4、“小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立�！钡髞碛终f“它僅僅活了幾天”。前后是否矛盾，為什么？
小瓜苗在沒有生長的條件下，靠瓜子本身的養(yǎng)分，確實能茁壯生長、昂然挺立，而瓜子的養(yǎng)分僅僅能供養(yǎng)它活幾天。
5、我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
作者為什么要加“勇敢地”來修飾“活下去”？——作者那種難以忍受的病痛，活著會比死了還要難受。張海迪也是如此，同樣是生不如死。像她們這種情況，活著比死亡還更需要勇氣，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修飾成分。
6、如何理解“從有限的生命發(fā)揮出無限的價值？
生命是短暫的人們要在短暫的人生旅途中，盡量多做有于益人類、有益于社會的事，使生命更有價值。
（三）多角度研討。
1、三個事例中，其中兩個都涉及小生命，這樣安排有何用意？
在人類眼中，小小的飛蛾實在不屑一顧，一粒瓜子，同樣微不足道。飛蛾所表現(xiàn)出來的對生的渴求，瓜子的萌芽吐葉，這里“形體”與“精神”，“形體”與“力量”構(gòu)成巨大的反差，而這一巨大的反差，又成為震撼人們心靈的根本原因。作者這樣安排，正反映了構(gòu)思的巧妙。
2、三個事例如此排列，有何用意？
第一個事例寫小飛蛾，面臨這嚴(yán)重的威脅仍然極力抗?fàn)帲?/p>
