端午的鴨蛋原創(chuàng)教案
教學目標
【知識目標】 了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。
【能力目標】
1、理清行文思路，了解作者閑適自由的風格。
2、品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。
【情感目標】：
1、培養(yǎng)學生關注日常生活細節(jié)的習慣，引導他們在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意。
2、激起學生對兒時生活懷想和對家鄉(xiāng)的熱愛的感情，提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。
【教學重點】通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨特的情趣。
【教學難點】解讀文本，品味經(jīng)典。
【課時安排】一課時
課前準備
1． 預習本文字詞，掃清閱讀障礙。
2． 了解汪曾祺的寫作風格。
教學過程
一、導入
端午節(jié)是在什么時候？紀念誰？
既然端午節(jié)如此有意義，那么，我們家鄉(xiāng)都有哪些過端午的習俗呢?
你的端午節(jié)又是如何度過的？
我們今天來學習的一篇關于端午的回憶性文章，
板書：《端午的鴨蛋》
簡介作者：汪曾祺（１９２０～１９９７），江蘇高郵人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。歷任中學教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說《受戒》、《大淖記事》。著有散文集《汪曾祺自選集》。
二、讀文本
1、思考作者汪曾祺家鄉(xiāng)的端午節(jié)是怎么過的？有哪些風俗？其中哪些是高郵所獨有的？
明確：共有7種（系百索子、做香角子、帖五毒、帖符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃十二紅）其中吃十二紅為當?shù)厮氂小?/P>
板書：第一段 端午的風俗
2、朗讀第一段中描寫“十二紅”的片段
結(jié)合上下文，思考作者特意寫這么一件當?shù)鬲氂械娘L俗，用意何在？
明確：引出文章的核心——家鄉(xiāng)端午的鴨蛋
板書：第二段 家鄉(xiāng)的鴨蛋
3、朗讀第二三自然段（個別朗讀與齊讀相結(jié)合）
思考：高郵鴨蛋有什么突出的特點？
板書：多（鴨多、蛋多）
好（質(zhì)細而油多） 名滿天下
奇（盛產(chǎn)雙黃蛋）
4、作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋情有獨鐘，表達什么樣的思想？
（熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活）
三、品語言
作者將自己對家鄉(xiāng)的熱愛，融入它獨具特色的文學語言之中，汪曾祺的語言特色可以歸結(jié)為：
板書 口語化
文白夾雜 富幽默感
方言 雅俗共賞
請同學們找出體現(xiàn)作者上述語言特色的句子（教師可各舉例二三）
四、談鄉(xiāng)情
1、文章四五兩端寫的是什么？
掛鴨蛋絡子，蛋殼裝螢。
板書 家鄉(xiāng)端午的鴨蛋
2、同學們，小時候的你是否更愛過端午節(jié)？或者更愛過其他傳統(tǒng)節(jié)日？
童年因為純真所以美好，而美好的一切總是藏在記憶的最深處，最容易被人們想起，被人們懷念。同樣，汪先生長篇敘寫這段童年過端午的記憶，正是因為對故鄉(xiāng)的美好回憶，已經(jīng)深深植入作者的心靈，無論他走到哪里，對故鄉(xiāng)的深深眷戀總會時時縈繞，不曾散去！
五、隨堂練筆
寫寫福州或你故鄉(xiāng)的一種小吃，或記述一種特有的風俗。 在字里行間融入對家鄉(xiāng)的熱愛，注意運用不同風格的語言，不少于兩百字。
板書設計
端午的鴨蛋
汪曾祺
行文 語言
家鄉(xiāng)端午的風俗 口語化 富幽默感
家鄉(xiāng)的鴨蛋 （多、奇、好）——名滿天下 文白夾雜 雅俗共賞
家鄉(xiāng)端午的鴨蛋 方言
教后反思：
在教學過程中，可以讓學生朗讀精彩片段，不僅調(diào)動了眼、口、耳，在讀出韻味的同時，也活躍氣氛加深了學生對課文的體驗與理解。
學生找作者極富特色的文學語言這一環(huán)節(jié)，進行的較為順利，比起讓學生歸納作者的語言特點，先給出目標，讓學生在文中找答案，雖降低了完成難度，但同樣讓學生對其語言特點有了深刻的體會。
結(jié)合課文的學習讓學生談家鄉(xiāng)的習俗，讓其用發(fā)現(xiàn)美的眼睛再次回望故鄉(xiāng)，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛，學生參與熱情高。
