卡羅爾和她的小貓教學(xué)實(shí)錄（３則）為會(huì)員推薦資料，僅供老師們教學(xué)參考之用。你還可以查看更多

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略作感嘆狀：真沒辦法！）

　　生231：“搖著頭”讀。

　　師：他把頭搖得像撥浪鼓。（學(xué)生笑）

　　師：別光顧著笑，還要會(huì)聽。再找一個(gè)你覺得有趣的地方。

　　生332：第十自然段（讀）。

　　師：說說看，哪里有趣？

　　生：“嚇了一大跳”。

　　師：誰把這種有趣的感覺讀出來？

　　生131：讀。

　　師：你覺得他讀得怎么樣？先說優(yōu)點(diǎn)。

　　生371：“嚇了一跳”他有強(qiáng)調(diào)。

　　生232：“丁丁冬冬”讀得好。

　　生212：“突然”讀得好。

　　師：“突然”是怎樣的呢？引導(dǎo)：一下子跳出來，你有沒有想到？

　　生：沒想到。

　　師：你來讀一讀。

　　生：讀。

　　師：還覺得哪里讀得好？

　　生431：我覺得“丁丁冬冬”要讀大聲點(diǎn)，因?yàn)樨執(zhí)�多，聲音很吵，讓人感到煩躁。（展示讀）

　　師：他好幾個(gè)地方讀得很好，給他掌聲。（生齊鼓掌）這里又有一個(gè)多音字，跟剛才的“得”（děi）讀音不一樣，這里讀“dé”，標(biāo)上。其實(shí)，還有一個(gè)多音字“鉆”（zuān）。老師還覺得“跳來跳去”讀得好，它突出貓不僅多而且活潑可愛的樣子，一起讀讀。

　　生齊讀。

　　師：哪來這么多小貓？

　　生齊：送的。

　　師：哪一句說明小貓是送來的？

　　生442：讀第9自然段。

　　師：你讀得太快了，老師沒聽清楚小貓很多，你再讀一遍。

　�。ㄉ�442再讀）

　　師：“什么樣的都有”，想象一下，有什么樣的小貓？小貓很多，有…

　　有…還有…（2：25）

　　生151：小貓很多，有黑白相間的，有黃色的，還有花紋的。

　　生152：小貓很多，有白色的，有老虎紋的，還有斑點(diǎn)的。

　　生252：小貓很多，有黑白相間的，有斑紋的，還有雪白的等小貓。

　　……（師逐個(gè)引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，表達(dá)清楚。）

　　三、細(xì)讀品悟，感受卡羅爾對(duì)小貓的“愛”。

　　師：卡羅爾為什么要收養(yǎng)這么多小貓？

　　生齊答：愛小貓。

　　師：再默讀課文，畫出卡羅爾愛小貓的句子。          （2：30）

　　學(xué)生默讀課文。

　　師：找到的請(qǐng)舉手。

　　生171：第八自然段可以看出。（讀）

　　師：“笑了”怎么看出她愛小貓？

　　生齊：小貓真是太有趣了。

　　師：誰來讀？

　　生371讀，師糾錯(cuò)，生再讀。

　　全班齊讀。

　　師：還有哪句話也說明她愛小貓？

　　生471：第五自然段可以看出。（讀）這里講卡羅爾怎樣愛小貓。

　　師：對(duì)，卡羅爾是怎么愛小貓的呀？他給它吃的，給它玩的。大家一齊讀。

　　生齊讀。

　　師：再讀一遍，這幾個(gè)動(dòng)詞我沒聽出來。

　　生齊

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