在讀議“顏色”這一段時(shí)，先讓學(xué)生體會(huì)課文中有關(guān)火燒云顏色變化多、變化快的詞句，然后抓住“還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色”一句來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我引導(dǎo)學(xué)生借助想像，分別列舉四種形式表示顏色的詞語(yǔ)訓(xùn)練，借助電腦圖片讓學(xué)生欣賞美麗的火燒云情景，然后用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~概括千變?nèi)f化的顏色；讀議“形狀”這一段時(shí)，則運(yùn)用引讀，先理清描寫(xiě)順序，再進(jìn)行想像寫(xiě)話(huà)。

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