小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)參考書(shū)對(duì)教材的要求
編者按：也許很少有老師注意這一方面的內(nèi)容吧，忽略這些要求，你在教學(xué)中也許會(huì)失去方向，我們一學(xué)期要達(dá)到什么目的呢？需要做哪些事呢？
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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提示
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末參考測(cè)試題
１、運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)；
２、運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子；
3、能對(duì)短文中不理解的地方提出疑問(wèn)；
4、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；
5、積累課文中以及在課外閱讀和生活中獲得的優(yōu)美詞句，精彩句段；
6、對(duì)閱讀材料某些部分因喜愛(ài)、感動(dòng)所獲得的啟發(fā)（感受）、發(fā)表的見(jiàn)解，對(duì)內(nèi)容、寫(xiě)法的評(píng)價(jià)；
7、口語(yǔ)交際要體現(xiàn)雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力；
8、習(xí)作主要是寫(xiě)學(xué)生實(shí)際生活中所看到的、聽(tīng)到的、想到的，目的是讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，不瞎編，不說(shuō)假話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力。
建議教師們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)緊扣教材，根據(jù)語(yǔ)文園地及課后思考練習(xí)題，圍繞以下版塊進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
口語(yǔ)交際部分
1、聽(tīng)力題。
主要是考查學(xué)生傾聽(tīng)、理解能力�？梢越Y(jié)合前面參考測(cè)試題中閱讀的五篇短文有選擇的進(jìn)行練習(xí)。
2、口語(yǔ)交際
主要是考查學(xué)生的交際態(tài)度，傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表
